ISU-ISU PENDIDIKAN UMUM/ISLAM

Defenisi Pendidikan Menurut Beberapa Tokoh

2012-03-10T11:08:00.000+07:00

John Dewey : Tokoh Pendidikan

Para tokoh berbeda-beda dalam memberikan defenisi pendidikan itu, tapi secara implisit mempunyai kesamaan. berikut ini defenisi pendidikan menurut beberapa tokoh :
Langeveld :
Pendidikan adalah setiap usaha, pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri. Pengaruh itu datangnya dari orang dewasa (atau yang diciptakan oleh orang dewasa seperti sekolah, buku, putaran hidup sehari-hari, dan sebagainya) dan ditujukan kepada orang yang belum dewasa.
John Dewey : Pendidikan adalah proses pembentukan kecakapan-kecakapan fundamental secara intelektual dan emosional kearah alam dan sesama manusia.

J.J. Rousseau
Pendidikan adalah memberi kita perbekalan yang tidak ada pada masa kanak-kanak, akan tetapi kita membutuhkannya pada waktu dewasa

Carter V.Good
a. Pedagogy is the art, practice, or profession of teaching.
b. The systematized learning or instruction concerning principles and methods of teaching and of student control and guidance; largely replaced by the term education.
Pendidikan ialah:
a. Seni, praktik, atau profesi pengajar.
b. Ilmu yang sistematis atau pengajaran yang berhubungan dengan prinsip dan metode-metode mengajar, pengawasan dan bimbingan murid; dalam arti luas digantikan dengan istilah pendidikan.

Ki Hajar Dewantara
Pendidikan yaitu tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya, pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

Menurut UU Nomor 2 Tahun 1989
Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang.

Menurut UU No. 20 tahun 2003
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara.

Dari defenis pendidikan di atas saya menyimpulkan bahwa pendidikan itu ialah :
Suatu usaha yang dilakukan oleh orang dewasa (pendidik) dalam mengembangkan potensi kecerdasan, keterampilan dan kepribadian anak didik yang bertujuan untuk mencapai kedewasaan, sehingga ia mampu hidup dengan mandiri tanpa bergantung kepada orang lain.

sumber : http://id.wikipedia.org/wiki/Dasar_Pendidikan

Tugas-Tugas Guru

2012-03-10T10:50:00.002+07:00

Ada tiga jenis ya ng menjadi tugas seorang guru dimana pun ia berada, yaitu :
1. Tugas dalam bidang profesi
2. Tugas dalam bidang kemanusiaan
3. Tugas dalam bidang kemasyarakatan.

Tugas dalam bidang profesi meliputi :
a. Tugas mendidik, yaitu meneruskan dan mengembangkan nilai-nilai hidup serta mengantarkan anak didik kepada kedewasaan, agar ia mampu mandiri dan bertanggung jawab atas dirinya sendiri.

b. Tugas Mengajar, yaitu meneruskan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi agar anak didik menjadi cerdas dan memahami hambatan kehidupannya dan cara mengatasinya.
c. Tugas melatih, yaitu meneruskan dan mengembangkan keterampilan hidup agar ia mampu bertahan hidup dengan skill atau keterampilan yang ia miliki, sehingga ia tidak bergantung kepada orang lain.

Tugas di bidang kemanusiaan meliputi :
Menjadi patner bagi anak didik dalam rangka meneruskan dan menjaga hak-hak azasi manusia.

Tugas di bidang kemasyarakatan meliputi :
Menjadi anggota masyarakat yang baik, serta bertanggung jawab menyelesaikan permasalahan-permasalahan yang ada di dalam masyarakat semampunya. kemudian harus terlibat dalam rangka menjaga keutuhan dan ketentraman hidup bermasyarakat.

Menjadi Guru Yang Baik

2012-03-09T22:11:00.004+07:00

Saya teringat akan perkataan pembuka dosen saya dulu waktu belajar mata kuliah Profesi Keguruan, "jadilah guru yang baik, bukan lebih baik jadi guru". perkataan itu memang sedikit membingungkan, tapi setelah dipikirkan saya dapat memahaminya.
Kadang orang menjadi guru merupakan 'pelarian' setelah tujuan utamanya tidak tercapai, sehingga ia berpikir barangkali menjadi guru lebih baik. akan tetapi pesan dosen saya tadi adalah jadilah guru yang baik.

Menjadi guru yang baik tidaklah cukup hanya kuliah empat tahun lalu mendapatkan ijazah dan akta IV,melainkan lebih dari itu. Dalam rangka menjadi seorang guru yang baik, perlu diketahui bahwa minimal ada tiga tugas seorang guru yang profesional.
1. Tugas Profesi, tugas profesi meliputi tugas mengajar, mendidik dan membimbing siswa
2. Tugas Administrasi
3. Tugas Kemasyarakatan, menjadi pencerah bagi masyarakat.

Belajar Berbagi Sejak Dini

2012-03-09T10:05:00.001+07:00

Rasa kepdulian dan berbagi bersama haruslah dilatih sejak usia dini. oleh karena itu ini merupakan tugas pendidik di rumah tangga (orang tua) dan di sekolah (guru).
Kepekaan hati menjadi tujuan akhir kenapa rasa berbagi ini harus dilatih. Banyak hal yang bisa dilakukan untuk mengajarkan kepada anak akan berbagi kepada sesama, antara lain :
seperti apabila pada jam makan guru bisa saja menyuruh anak untuk bertukar makanan, atau menyuruh anak memberi sebagian makanannya kepada kawannya yang tidak memiliki makanan seperti yang ia miliki.
Menganjurkan mengisi tanumg infak/sumbangan untuk dibagi kepada orang yang membutuhkan.
Melatih berbagi akan sangat berguna bagi perkembangan afektif anak didik. sehingga nantinya apabila ia sudah dewasa dia akan menjadi pribadi yang sosialis yang disayangi oleh orang sekitar.

Manfaat Prakerin Bagi Siswa SMK

2012-03-08T13:41:00.000+07:00

Prakerin merupakan salah satu bagian dari kurikulum yang ada di SMK, Paling tidak setiap anak idealnya melakukan prakerin selama enam bulan selama duduk di bangku SMK. atau paling tidak minimal tiga bulan. Ini adalah bentuk dari sikap SMK dalam menempah tenaga kerja yang siap kerja.

Prakerin bertujuan memberikan dan sekaligus mengajarkan kepada anak didik akan dan bagaimana kehidupan di dunia kerja. disamping ajang uji coba ilmu yang ia pelajari. melalui
prakerin siswa diharapkan mampu memahami tentang bagaimana tata dan aturan di dunia industri/usaha, sehingga ketika ia nantinya tamat ia sudah benar-benar siap bekerja baik secara keilmuan maupun secara kejiwaan dan mental.

Melalui prakerin paling tidak manfaat yang harus diambil oleh siswa SMK adalah :
1. Mengajarkan ia akan perlunya semangat dan disiplin tinggi sebagaimana di dunia kerja.
2. Untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan dan ilmu serta skill yang ia miliki, sehingga kekurangannya akan ia lengkapi bila mana ia sudah kembali ke sekolah.
3. Mengajarkannya bagaimana kehidupan yang sebenarnya.

Maka oleh karena itu, prakerin harus menjadi sesuatu yang prioritas bagi setiap penyelenggara pendidikan SMK, untuk mengembangkan dan menciptakan lulusan yang handal dan siap bekerja, sesuai dengan semangat SMK itu sendiri.

dan untuk mencapai prakerin itu berhasil dengan tujuan yang diinginkan diperlukan diadakan pra prakerin, yaitu kegiatan untuk memberikan persiapan bagi siswa sebelum terjun ke lapangan. meliputi persiapan kemampuan, keahlian, sikap, prilaku, mental dan administrasi.

Anak Butuh Bermain

2012-03-07T17:36:00.000+07:00

Kesalahan orang tua saat ini adalah merenggut masa bermain anaknya, Anda lihat para orang tua sangat gemar menyibukkan anak-anaknya dengan kegiatan yang menjenuhkan. bayangkan, anak yang masih berusia kurang dari lima tahun, sudah menjalani aktivitas yang sangat padat. jam setengah delapan pagi sampai jam 12 siang dia harus berada di sekolah (TK). di TK dia harus ikut berpikir dalam memahami pembelajaran, di TK saat ini anak sudah pandai berhitung, membaca dan berbahsa. dan tidak mungkin anak mampu melakukan itu kalau anak tidak dibuat berpikir. sepulang dari sekolah anak harus mengikuti les tambahan yang hampir serupa, habis itu pada waktu malam anak juga 'dipaksa' mengikuti les di rumah.

Memang semua ini adalah tuntutan situasi saat ini, pendidikan kita membuat seperti ini, sehingga mau tak mau orang tua harus terlibat dalam situasi ini karena kalau tidak anaknya akan tertinggal.

Secara kodrat anak membutuhkan bermain, dunia anak pada usia yang sangat dini masih memiliki dunia bermain, mereka tidak boleh dipaksa berpikir secara terus menerus, kalau pun ada pelajaran seyogianya pelajaran yang akan disampaikan kepada anak harus dirancang dalam suasana bermain. sehingga kita tidak termasuk orang tua yang merampas masa kanak-kanak anak kita.

wallohu a'lam.

Tiga Sifat Yang Menghancurkan Manusia

2012-03-06T08:50:00.001+07:00

Pada dasarnya manusia adalah makhluk yang sangat baik baikdari segi bentuk dan rupa maupun dari segi sifat dan perbuatan. Sehingga didalam al-Qur’an Allah memuji manusia dengan sebutan ahsani taqwim yaitu sebaik-baikbentuk dan Allah juga memuji manusia dengan mengatakan walaqod karramna baniadam artinya demi sesungguhnya Kami telah memuliakan keturunan Adam yaknimanusia. Kemuliaan yang didapat manusia itu sewaktu-waktu bisa mengalahkan mulianyamalaikat, akan tetapi tidak jarang juga kemuliaan manusia itu hilang danmenjadi makhluk yang sangat bejat dan sehingga lebih bejat dari binatang.

Saudaraku yang saya cintai,

Dalam kajian sejarah perjalanan kehidupan manusia ada tigasifat yang mampu membinasakan manusia, menurunkan derajatnya, dan menghilangkankemuliaannya. Yaitu :

1. Takabbur atau sombong

Bahayanya sifat sombong tidak perlu diperdebatkan lagi,Iblis telah merasakan akibatnya akibat kesombongannya dia didepak dari syurgadan dikutuk selama-lamanya dan dijanjikan akan menjadi penghuni abadi neraka. Walaupunsebelumnya Iblis dikenal mempunyai track record yang sangat mengagumkan, beributahun menjadi gurunya malaikat, berates tahun menjadi mengelilingi Arasy danmasih banyak lagi (lihat di tafsir Showi).

2. Rakus alias tamak

Nabi Adam dikenal menjadi makhluk yang sangat dicintai Allahpada saat itu sehingga Iblis dan malaikat pun disuruh untuk memberi hormatkepada Adam. Allah member fasilitas yang sangat lengkap kepada Nabi Adam, hanyasatu yang tidak boleh dilakukan yaitu mendekati pohon khuldi. Tapi akibat rasapenasaran dan sifat tamak yang ada pada diri Nabi Adam ia tidak mampu melawangodaan hawa nafsu dan godaan syetan sehingga ia juga melanggat larangan Allah,akibatnya ia diusir dari sorga dan diturunkan ke bumi serta dicopot semuafasilitas yang selama ini dimilikinya. Sampai saat ini sifat rakus inilah yangjuga membahayakan manusia, sudah diberi gaji dan fasilitas kehidupan yang cukupmasih saja mencuri dan merampok yang bukan haknya, korupsi dimana-mana akibatsifat tamak atau rakus yang ada pada diri manusia itu.

3. Hasad alias dengki

Buruknya sifat ini juga sudah diperankan oleh anak dari NabiAdam Qobil, Qobil tidak bisa menerima keputusan Allah tentang hokum perkawinan,ia lalu menanam rasa dengki di hatinya terhadap saudaranya sendiri, Habil. Yangpada akhirnya ia tega membunuh saudaranya sendiri akibat sifat dengki yang adapada hatinya.

Hasad adalah SMS alias senang melihat orang susah dan susahmelihat orang senang. Ia tidak bisa tidur kala tetangganya baru membeli kulkasbaru, ia bahkan kena serangan jantung kala tetangganya baru saja membeli mobilbaru. Lalu segala cara ia lakukan, ia bisa menuduh tetangganya ituberbuat yangtidak-tidak untuk bisa membeli mobil baru. Sifat dengki juga lah yang bisamembuat hidup manusia tidak akan bahagia dan dijauhi oleh orang –orang.

Akhirnya sebagai penutup, mari kita jaga kodrat kita sebagaimakhluk yang mulia, seraya dengan menghindari dan membasmi sifat yang merusakkemuliaan manusia itu sendiri, yaitu : Sombong, Tamak dan Hasad.

Perlunya Guru Senior

2012-03-05T12:26:00.000+07:00

Guru merupakan tugas mulia dan tugas orang dewasa yang sebenarnya. betapa tidak karena misi guru adalah mengantarkan anak didik mencapai kedewasaan. Oleh karena itu kematangan dan kedewasaan guru sangatlah diperlukan.

Saat ini maraknya guru muda yang enerjik yang penuh dengan ide-ide segar serta kemampuan dalam mengolah teknologi sempat memberi harapan akan cerahnya dunia pendidikan kita. akan tetapi seiring waktu berjalan para guru muda belumlah seperti harapan
dunia pendidikan kita. para guru muda sering terlihat belum pas mengeban tugas membimbing dan mendidik, dimana dibutuhkan sebuah keikhlasan dan keteladanan. Kalau sekedar tugas mengajar guru muda kita saat ini memang sudah tahap menjanjikan.

Nah, dikarenakan usia guru muda kita masih relatif muda dan emosinya masih labil, sehingga terkadang belum mampu menerima kritikan dari orang lain. maka disinilah dibutuhkan peran seorang guru senior untuk membimbing para juniornya untuk lebih matang dan sabar dalam mendidik anak bangsa. Kehadiran sosok guru yang senior sangat membantu bagi perkembangan karir guru muda untuk belajar bagaimana mendidik yang sebenarnya. begitu juga kehadiran guru muda seharusnya menjadi mitra bagi guru senior yang mana mereka bisa saling berbagi pengalaman dan pengetahuan.

Akhirnya, Guru senior walaupun tidak terlalu menguasai teknologi akan tetap sangat dibutuhkan kehadirannya untuk memberi suntikan motivasi dan untuk membagi pengalaman kepada para guru muda yang saat ini marak. Guru muda jangan merasa hebat karena sudah menguasai teknologi, tapi urusan membimbing, mendidik dan mengarahkan dibutuhkan pengalaman, kesabaran, keinkhlasan dan itu disebut dengan kematangan jiwa atau kedewasaan yang hakiki.

wallohu a'lam.

Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

2012-03-04T09:20:00.000+07:00

Pembelajaran yang berkualitas adalah impian semua elemen pendidikan. Banyak hal yang mempengaruhi berkualitas dan tidaknya sebuah pembelajaran, antaranya yang paling populer adalah guru dan sarana belajar.
1. Guru
Guru sebagai sumber belajar tidak perlu diperdebatkan lagi akan pentingnya kualitas seorang guru, secara normatif salah satunya dapat dilihat dari pendidikan formal seorang guru, paling tidak sudah mencapai strata satu (S-1), selain itu guru juga diperlukan kemampuan berkomunikasi dan bekerja sama yang baik antar sesama guru dan kepada siswa, dan yang paling penting adalah guru harus memiliki kepribadian yang luhur yang menjadi contoh nyata bagi siswa-siswanya.

2. Sarana Belajar
Sarana belajar juga sangat mendukung kualitas pembelajaran, tapi perlu diingat secanggih apa pun sarana belajar di suatu sekolah, kalau guru tidak berkualitas (tidak mampu memerankan tugasnya seperti seharusnya) tidak akan banyak berpengaruh pada peningkatan kualitas belajar.

Oleh karena itu, ujung tombak kualitas belajar adalah terletak pada sosok seorang guru, mulai dari pengetahuan, kecakapan mengajar dan kepribadian yang luhur. ketiga aspek inilah yang harus dikembangkan secara bersamaan oleh instansi pendidikan bila mana ingin meningkatkan kualitas pembelajaran. Dan ketiga aspek itu jugalah sebenarnya yang disebut dengan profesionalisme guru.

Maka tidak repot lagi kalau kualitas pendidikan kita masih belum memuaskan, yang pertama sekali kita perhatikan adalah unsur guru yang meliputi ketiga aspek yang telah disebutkan, pengetahuan, kecakapan mengajar dan kepribadian yang luhur.

wallohu a'lam

FORM Rekap Kredit Poin Seleksi Calon Jamaah Umroh Sekolah Namira

2012-03-02T21:05:00.001+07:00

KUMPULAN KREDIT POIN CALON JAMAAH UMROH SEKOLAH NAMIRA

TAHUN 2011

A. Bidang Agama

JENIS KEGIATAN

Tingkat

POIN

BUKTI

Penceramah Isra' Mi'raj

Nasional

dst

Jumlah

B. Bidang Pengabdian

JENIS KEGIATAN

Tingkat

POIN

BUKTI

Wakil kepala SD (2 tahun)

dst

Jumlah

C. Bidang Prestasi

JENIS KEGIATAN

Tingkat

POIN

BUKTI

Guru Pemimbing Juara I Pentas Seni

Provinsi

dst

Jumlah

D. Bidang Profesionalisme

JENIS KEGIATAN

Tingkat

POIN

BUKTI

Pemateri Seminar Lingkungan hidup

Kabupaten

dst

Jumlah

Catatan :

1. Setiap kredit harus dibuktikan dengan tanda bukti seperti :

SK, Piagam, Sertifikat, Surat keterangan dll.

2. Kredit poin yang berlaku adalah semenjak terhitung masa tugas

di Sekolah Namira sampai sekarang

Medan,

Calon Jamaah Umroh

______________________

Peserta Seleksi Calon Jamaah Umroh Sekolah Namira

2012-03-02T20:59:00.001+07:00

No : 24/Pansel/ Mush-NMR/III/ 2012 Medan, 2 Maret 2012

Lamp : -

Hal : Kelulusan Berkas

Kepada Yth :

Bapak/ Ibu Guru danKaryawan

Calon Jamaah Umroh

Sekolah Namira

Tempat

Assalamu alaikumwr.wb

Teriring salam kamisampaikan kepada Bapak/Ibu semoga Allah Swt senantiasa melimpahkan rahmat danhidayahnya kepada kita semua, Amin

Berikut ini kamisampaikan nama-nama yang lulus seleksi berkas calon jamaah umroh.

No	Nama	Unit
1	Aryani Tarigan, S.Psi	TK
2	Dra. Hevy Anna Lubis	SD
3	Gunawan, S.Pd.I	SMK
4	Sucipto, S.Pd.I	SD

Kepada nama-nama yangsudah dinyatakan lulus, berhak mengikuti selesksi lanjutan. Yaitu bapak/ibuakan mengumpulkan kredit poin sebanyak-banyaknya sesuai dengan criteria yangsudah ditetapkan oleh panitia seleksi.

Sesuai denganinstruksi Ketua YFDI, maka waktu pengumpulan berkas kredit poin dirubah menjadimulai tanggal 3 s.d. 9 Maret 2012

Demikian pemberitahuan ini kami sampaikan atas perhatianBapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.

Wassalam.
Hormat Kami,
Pansel Umroh Sekolah Namira

Sahrialsyah, S.Pd.I.
Ketua

Tembusan:

Yth :Ketua YFDI

KetuaMusholla

Arsip

Panduan Skor Poin Seleksi Calon Jamaah Umroh Sekolah Namira

2012-03-02T20:39:00.001+07:00

Menjadi Guru Yang Berkarakter

2012-03-01T09:13:00.000+07:00

Kemaren sore saya menonton acara televisi yang belakangan ini mulai saya sukai, HITAM PUTIH. sore itu Dedy mengundang seorang guru matematika yang khas, Pak Eko namanya. sangkin uniknya dia sempat disebut dengan 'guru gila', bayangkan dia dalam mengajarkan matematika dia membawa patung jailangkung ke kelas, setiap belajar matematika semua siswa dan pak Eko memakai topi karton layaknya ada yang ulang tahun. tapi akhirnya 'kegilaan'nya itu berhasil, orang-orang sekitarnya itu baik guru maupun siswa akhirnya mengakui keunikan mengajar pak Eko itu ternyata berbuah positif.

Diujung acara ketika sang pembawa acara meminta pak Eko untuk mengatakan statemen kepada seluruh guru di Indonesia, lalu pak Eko mengatakan begini :

Jadilah guru yang berkarakter, salah satu yang ciri yang berkarakter itu ialah : Guru harus menganggap mengajar itu sebagai ibadah, siswa harus dianggap sebagai amanah yang harus dibantu untuk 'menyeberang' agar sampai ke tujuan yang diinginkannya. Selanjutnya guru harus menciptakan khasnya sendiri, supaya murid tidak bosan....

Intinya adalah, menganggap sesuatu yang kita lakukan itu adalah ibadah yang akan mendapat ganjaran dari Allah Swt, akan menjadikan kita lebih ikhlas dalam mengajar dan semangat yang tinggi.

wallohu a'lam.

Mempertanyakan Keikhlasan Guru

2012-02-21T11:13:00.001+07:00

Salah satu kesuksesan guru-guru terdahulu dalam mendidik generasi bangsa bukanlah karena teknologi yang maju, karena teknologi pada saat itu masih terbatas, juga bukanlah karena metode yang hebat, melainkan kesuksesan guru-guru terdahulu dalam mendidik bangsa dikarenakan keIKHLASan mereka dalam menjalankan tugas.

Guru terdahulu tidak pernah mengeluh, mereka bahkan sabar mendapat penghasilan ala kadarnya dan bahkan kalau dihitung secara matematis tidak akan cukup menghidupi dirinya dan keluarganya. Pada saat itu belum ada tunjangan fungsional, bantuan gubernur, bupati, tunjangan profesional dan lain-lainnya. tapi itu tidak menurunkan semangat mereka dalam mendidik. dan terbukti dari sekolah yang sederhana, metode belajar yang ala kadarnya, fasillitas yang secukupnya mampu menciptakan generasi yang hebat dan unggul.

nah, situasi ini berbeda dengan situasi saat sekarang ini. Hari ini guru seakan dimanjakan dengan berbagai 'uang tip' dari kalangan pemerintah. Adanya tunjangan dan bantuan dari luar berupa uang seakan membuat guru terbuai dan terlena, sehingga keikhlasan yang semestinya ada dalam diri setiap guru mulai pudar, karena semua diukur dengan 'uang'. Guru kita sekarang sibuk mengurus 'uang tip' dari sana sini, sehingga mau tak mau ini mempengaruhi keikhlasannya dalam mendidik bangsa.

Guru (mengajar) bukan lagi dianggap sebagai profesi yang mulia melainkan sudah mulai bergeser menjadi sebuah 'pekerjaan'. yang mana pinsip pekerjaan adalah saya bekerja karena ada upah. maka tidak heran saat sekarang ini, hubungan horizontal antara guru dengan siswanya hanya sekedar di sekolah. guru dianggap tidak merupakan seseorang yang berjasa lagi karena jasa guru seakan sudah dibayar dengan uang dari sana sini. Celakanya, guru juga seakan sudah merasa bahwa profesi yang diembannya itu bukan lagi profesi yang mulia yang penuh dengan jasa-jasa.

Guru harus mengenal siswanya

2012-02-16T21:52:00.000+07:00

Salah satu penyebab kegagalan komunikasi antara guru dan siswa adalah diakibatkan guru tidak atau belum 'mengenal' siswanya. Oleh karena itu, mengenal watak siswa merupakan syarat utama bagi seorang guru sebelum menjalankan pembelajaran lebih jauh. maka proses perkenalan ini seharusnya menjadi perhatian utama bagi setiap guru.

Jika guru sudah mengenal watak siswanya, dan juga siswa sudah mengenal watak gurunya maka akan menimbulkan camistry yang nyambung, sehingga suasana pembelajaran akan mudah berjalan dan berhasil. karena guru sudah mengenal dan paham apa dan bagaimana yang diinginkan oleh anak-anaknya, dan siswa juga sudah paham betul apa dan bagaimana seharusnya respon yang ia berikan kepada gurunya.

Maka, dipastikan tidak akan ada lagi siswa yang ngambek, merajuk, marah terhadap gurunya. juga guru tidak aka pernah lagi merasa makan hati jika berhadapan dengan siswanya.

Wallohu a'lam.

Sekolah Namira Peringati Maulid Nabi 1433 H

2012-02-11T10:43:00.002+07:00

Kemarin, jum'at 10 Februari 2012 kami mengadakan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW, seperti tahun-tahun sebelumnya kami mengadakannya di Mushollla Namira sebagai pusat keislaman Sekolah Namira. Acara ini diikuti oleh seluruh siswa PG, TK, SD, SMP dan SMK dan guru serta staf karyawan serta orang tua siswa kalau dijumlahkan kurang lebih 1000 orang.

Acara ini bertujuan selain menyemarakkan acara PHBI juga untuk mengingatkan kembali kepada anak-anak akan perjuangan rasulullah SAW dalam menyebarkan ajaran Islam itu, juga untuk menanamkan ke dalam hati anak-anak akan pentingnya meneladani rasul.

Dalam acara itu juga diadakan pementasan bakat dan seni siswa, seperti pertunjukan doa senandung al-Qur'an oleh anak TK, Lagu Sholawat oleh anak SD yang diiringi dengan musik keyboard, musikalisasi puisi dan volksong dari anak SMP.

terakhir harapan sekolah namira sebagaimana yang disampaikan oleh Bapak Muzanni Lubis,S.Pd.I dalam sambutannya mewakili Ketua Yayasan Fajar Diinul Islam bahwa kegiatan peringatan maulid Nabi jangan hanya sekedar seremonial belaka akan tetapi bagaimana acara ini bisa memberikan suntikan semangat dan pondasi bagi para pendidik dalam mengajar dan mendidik siswa.

Admin Blog Isu-Isu Pendidikan Umum/Islam
(Muzanni Lubis)
mengucapkan :
Selamat Memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 1433 H, semoga kita mampu meneladani sifat-sifat Nabi.

Menciptakan suasana belajar yang Menarik dengan Teknologi

2012-02-08T14:49:00.000+07:00

Banyak hal yang bisa dilakukan oleh guru dalam membuat suasana pembelajaran menjadi variatif dan menyenangkan dengan kemajuan teknologi seperti saat ini. sarana yang disediakan oleh sekolah harus bisa dieksplorasi semaksimal mungkin oleh setiap guru guna untuk menjadikan pembelajaran lebih menarik.

Sangat sederhana, bila mana selama ini guru hanya cenderung mengajar melalui ceramah langsung, sesekali guru boleh memutar video atau audio ceramah yang sudah direkam oleh guru sendiri dan kalau bisa videonya sudah diedit sehingga yang terdengar hanya yang penting-penting saja. Atau guru bisa mendownloadnya di situs-situs tersedia seperti youtube.com

Selain itu, sesekali guru juga bisa memutar film tentu film yang dimaksud harus ada kaitannya dengan materi pembelajaran. misalnya waktu mengajarkan seni budaya tentu film-film yang bergenre daerah cocok, atau waktu mengajarkan bahasa inggris, guru bisa memutar film yang berbahasa inggris tanpa ada teks terjemahan, dengan arti untuk menguji penguasaan listening seorang siswa.

Masih banyak lagi yang bisa dilakukan tinggal pertanyaannya apakah kita mau berubah untuk lebih baik atau tidak?

Isu-Isu Guru sebagai model

2012-02-07T21:32:00.001+07:00

Saat ini yang dubutuhkan dunia pendidikan adalah guru sebagai model yang baik. Dikarenakan gurulah salah satu pigur yang paling dekat dengan anak didik sehingga diduga apa saja yang dilakukan dan dikatakan oleh guru siswa akan mengikutinya. oleh karena itu guru dituntut agar hanya melakukan dan mengatakan yang baik-baik saja kepada anak didiknya.

Layaknya model yang selalu diikuti oleh setiap penggemarnya, maka guru pun sebagai model harus menyadari hal ini. akan tetapi dikarenakan guru merupakan figur pendidik yang berbeda dengan 'model' di luar sana yang hanya memperdulikan kesenangan sesaat belaka. Maka guru sebagai model dituntut hanya memberikan hal-hal yang baik saja, sehingga apa yang keluar dari mulutnya adalah yang baik-baik juga apa yang diperbuatnya hanyalah perbuatan yang mulia, sehingga anak didiknya hanya melihat semua yang ada pada diri gurunya hanyalah kebaikan semata yang harus dicontohnya.

Cerita waktu Dhuha

2012-01-31T12:18:00.001+07:00

Tadi pagi, sewaktu saya hendak melaksanakan sholat duha di sekolah tempat saya mengajar, seperti biasanya pada jam istirahat pertama para siswa sudah berduyun-duyun ke musholla sekolah namira dengan penuh semangat untuk melakukan sholat dhuha. melihat situasi ini saya lantas menyapa salah seorang siswa yang baru saja selesai melaksanakan sholat dhuha-nya,

Saya : "Hai nak, sudah selesai sholatnya..??".
Siswa : "Ya sir,"
Saya : "Bagus, apa kamu setiap hari sholat dhuha?"
Siswa : "Ya Sir,"
Saya : "Kenapa kamu sholat dhuha?"
Siswa : "Karena ada yang nyuruh, sir."
Saya : "Siapa yang nyuruh?"
Siswa : "Allah yang nyuruh, Sir."
Saya : "wah, hebat kamu nak,,"

mendengar jawaban si anak tadi saya langsung terkagum walaupun ia mengatakannya sambil tersenyum, tapi paling tidak ia sudah mengetahui dan memahami akan adanya Allah yang senantiasa menyuruhnya akan hal-hal yang baik-baik.

Melatih Siswa Hidup Sehat

2012-01-27T10:58:00.000+07:00

Seorang Dokter kecil memeriksa kebersihan kuku dan
tangan siswa yang lainnya

Sebenarnya banyak yang bisa kita lakukan untuk menyadarkan siswa akan pentingnya hidup sehat dan bersih. yang paling populer mungkin di kalangan kita adalah dengan membimbing anak-anak dalam hal :

mandi dua kali sehari,
Cuci tangan pakai sabun,
Membuang sampah pada tempanya,
Mengingatkan siswa agar memotong kuku minimal sekali seminggu.
dll

Siswa antri untuk pemeriksaan kuku dan tangan sebelum masuk kelas
dibimbing oleh dokter kecil

Banyak pakar kesehatan mengatakan bahwa salah satu cara penularan penyakit dan kuman yaitu melalui tangan, tangan yang kotor yang tidak dicuci dengan bersih memakai sabun, apa lagi mempunyai kuku yang panjang sehingga kotoran mudah masuk dan sulit untuk dibersihkan, maka disini kuman akan cepat berevolusi. Oleh karena itu kebersihan tangan sangat riskan bagi kesehatan kita.

Dalam kaitannya dengan pendidikan kepada anak di sekolah, sekolah bisa membuat program pemeriksaan tangan termasuk kuku sebelum masuk kelas. Tentu guru atau sekolah harus menyediakan alat-alat yang menunjang program ini, seperti sabun jangan pernah habis, gunting kuku untuk memotong kuku siswa yang sudah panjang.

Untuk memudahkan guru dan agar berjalannya proses pendidikan guru/sekolah bisa menggunakan jasa dokter kecil atau remaja yang ada di sekolah tersebut sebagaimana yang sudah diterapkan oleh Sekolah Namira beberapa tahun yang lalu. di samping utnutk memudahkan guru dan sekolah ini juga bertujuan agar meningkatkan keterampilan dan kesaran siswa akan pentingnya hidup bersih dan sehat.

Pembelajaran Dinamis dan Kreatif berbasis IT

2012-01-24T22:31:00.001+07:00

Perkembangan IT (information Technology) seyogianya harus menjadi solusi bagi terbatasnya waktu dan materi belajar di sekolah. dengan technology pembelajaran bisa lebih dinamis dan kreatif serta lebih berpariatif. IT bukan hanya berguna sebagai media akan tetapi juga dapat berfungsi sebagai sumber informasi. Misalnya ketika mau membahas tentang situasi perpolitikan di Indonesia, guru bisa mendownoad video-video, atau film yang ada di Yuotube yang berkaitan dengan situasi perpolitikan nasional, lalu diputar dengan menggunaka media projektotor lalu siswa disuruh menonton dan memperhatikan apa saja yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan kepada siswa.
Di dalam pelajaran Agama Islam juga demikian misalnya ketika mengajarkan tentang tajwid, guru bisa memutar video seseorang yang memperagakan tentang bacaan tajwid tersebut. nah, pertanyaannya maukah kita memanfaatkan technology ini untuk pembelajaran??

Uang vs Kejujuran di kalangan Pendidik (Guru)

2012-01-20T10:18:00.000+07:00

Sebenarnya saya sudah pernah posting tentang Uang vs Kejujuran sekitar satu tahun yang lalu, pada postingan itu saya gambarkan secara umum di lembaga pendidikan mencakup sekolah, pemerintah, gurunya dan bahkan orang tua. Pada kesempatan ini saya akan membahas kembali tentang Uang vs Kejujuran di kalangan pendidik (guru).

Uang vs Kejujuran, artinya apakah kejujuran yang selalu dipegang teguh mampu bertahan ketika berhadapan dengan uang?, tentu tergantung orangnya. Bagi sebagian orang kejujuran adalah segala-galanya tapi bagi sebagiannya lagi uang bisa mengalahkan segalanya. mungkin bagi kalangan manusia biasa ini 'wajar', akan tetapi bagaimana dengan seorang guru yang mana kejujurannya dikalahkan oleh uang? masih bisa ditolerir tidak?.

Pembaca yang budiman,

Sampai saat ini program sertifikasi guru masih berlanjut, dan bahkan dari yang sudah-sudah tidak sedikit para guru yang notabenenya seorang pendidik dengan sadar melakukan kecurangan-kejurangan, seperti : memalsukan dokumen-dokumen contohnya SK mengajar, sertifikat dll, menyogok. itu semua hanya demi mendapatkan tunjangan sertifikasi (baca = uang) dari pemerintah. Lalu saya bertanya, apakah kita selaku pendidik sudah melupakan tugas dan tanggung jawab utama kita yaitu menanamkan kejujuran pada jiwa-jiwa siswa kita? Lalu, bagaimana kalau kita sendiri belum mampu jujur, maka masih pantaskah kita disebut atau menyandang predikat yang mulia itu (pendidik)?? dan pertanyaan terakhir apakah kita lupa uang yang akan kita terima nantinya menjadi sesuatu yang subhat (mendekati haram) karena didapat dengan sesuatu yang tidak jujur, akan dimakan oleh anak,istri,suami dan keluarga kita.

na'udzubillah..

wallohu a'lam,

semoga Allah merahmati kita, Amin..

Budi Pekerti

2012-01-18T21:52:00.000+07:00

Kehebatan seorang siswa bukanlah sekedar berapa banyak pengetahuan yang ia miliki atau seberapa luas wawasan yang ia ketahui atau berapa hebat teknologi yang ia kuasai. Melainkan kehebatan seseorang juga terletak pada seberapa mulia budi pekerti yang ia miliki.

Sebenarnya, antara ilmu atau pengetahuan sejalan dengan budi pekerti. semakin bagus pengetahuan yang ia miliki maka semestiya akhlak atau budi pekertinya semakin mulia. dan inilah yang seyogianya harus ditanamkan dalam hati semua siswa bahwa pengetahuan yang ia miliki adalah bertujuan untuk membaguskan budi pekertinya.

Nabi bersabda : "Aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia"

Itu makanya tidak heran seorang yang pintar secara akdemis akan menjadi sia-sia di mata orang lain manakala ia mempunyai budi pekerti yang bobrok. So, ini menegaskan bagi kita bahwa tujuan pendidikan itu adalah untuk memperbaiki moral dan budi pekerti manusia.

Nama-nama Menteri Pendidikan Nasional RI dari masa ke masa

2012-01-16T00:13:00.003+07:00

Tahukah kamu sudah berapa orang yang sudah pernah menjadi menteri pendidikan di negeri ini??
lalu siapakah menteri yang pertama dan menteri saat ini?
nah, kalau kamu belum tahu diwajibkan kamu membaca artikel dibawah ini sampai selesai.

Nama-nama menteri pendidikan nasional RI dari masa kemasa :

untuk selengkapnya klik disini.

Empat Pilar Pendidikan

2012-01-15T23:43:00.000+07:00

Organisasi Pendidikan Dunia (Unesco) telah merilis ada empat pilar yang merupakan landasan suatu pendidikan agar pendidikan itu berhasil dan berdaya guna. yaitu :
1. Learning to know, pembelajaran untuk mengetahui. Pilar yang pertama ini menegaskan bahwa salah satu unsur pendidikan itu adalah pembelajaran bagaimana untuk mengetahui sesuatunya. pilar ini menunjukkan bahwa proses pendidikan adalah usaha untuk menyampaikan pengetahuan sebanyak-banyak bagi siswa/anak didik.

2. Learning to do, pebelajaran untuk berbuat. Muara pendidikan itu adalah berbuat sesuatu atau mengaplikasikan pengetahuannya dalam bentuk tindakan yang riil. nah, pilar yang kedua ini kiranya menjadi landasan bagi setiap praktisi pendidikan dalam menyusun kurikulum hendaknya pengetahuan yang diberikan kepada siswa harus seimbang antara teori dan praktik.

3. Learning to be, pembelajaran untuk menjadi sesuatu. Segala pengetahuan dan keterampilan yang diberikan kepada siswa/anak didik bukan hanya untuk dilakukan akan tetapi juga harus melekat dalam hati anak didik itu, sehingga dengan pengetahuan yang ia dapati harus menjadikannya menjadi manusia yang baik yang berguna.

4. Learning to life together, pembelajaran untuk hidup bersama. Manusia adalah makhluk sosial, maka melalui pendidikan kiranya dapat mengajarkan kepada anak didik bagaimana agar ia bisa bergaul dan bersosialisasi dengan manusia lain. bagaimana pun salah satu tujuan pendidikan secara umum adalah untuk menciptakan suasana yang tenang dan aman.

melalui keempat pilar pendidikan di atas, kiranya menjadi landasan bagi setiap guru dalam mengajarkan pelajaran bagi siswa-siswanya.

Administrasi Mengajar

2012-01-13T10:18:00.000+07:00

Menjadi seorang guru berarti mengemban tugas mengajar. agar tugas mengajar berhasil sesuai dengan yang diinginkan guru harus melengkapi dan menertibkan administrasi megajar. antara lain :

Protah, Prosem, Silabus dan RPP. Ini adalah harga mati tidak bisa dikomprmikan, perangkat mengajar ini harus ada sebelum mengajar dimulai. ini akan menjadi kendali atau kontrol agar apa yang diajarkan tetap sesuai sebagaimana mestinya.
Absen, Guru harus memegang absennya sendiri agar nantinya waktu evaluasi akhir bilamana ada siswa yang belum menguasai pelajaran bisa dilihat apa penyebabnya apakah dikarenakan siswa tersebut jarang masuk atau tidak. dan absen ini juga sebagai acuan siapa siswa yang rajin dan bolos.
Buku catatan harian, guru harus mempunyai buku catatan harian yang akan merekam apa saja yang terjadi selama pembelajaran. contoh salah seorang siswa melawan kepada guru, atau mengganggu siswa lain, atau ada seorang siswa yang sangat aktif selama guru mengajar.

Nah, paling tidak adinistrasi mengajar yang di atas itu dapat membantu agar proses pembelajaran itu berjalan dengan semestinya sehingga apabila proses baik insya Allah hasil akhir pun akan baik

wallohu a'lam

Memaknai Libur Semester

2011-12-31T13:53:00.000+07:00

Tinggal kurang lebih 9 hari lagi, masa-masa libur semester pun akan berakhir, dan akan datang semester baru (genab) yang mana rutinitas akan dimulai kembali. Rehat selama dua minggu yang sengaja diciptakan diharapkan tidak berlalu begitu saja melainkan harus dimaknai dengan sebaik-baiknya. Lantas bagaimanakah semestinya praktisi pendidikan atau warga sekolah memaknai libur semsester ini?.
Libur semester haruslah dimaknai dengan baik dan bijak, masing-masing pihak memaknainya dengan berbeda-beda, antara lain :
1. Siswa, Seorang siswa harus pandai memaknai dan mengisi liburan ini dengan hal-hal yang positif dan menghibur dirinya, sehingga kepenatan selama satu semester akan hilang dan siap kembali memulai semeseter baru, Mengisi liburan tidak mesti mengeluarkan uang yang banyak, yang penting hal-hal yang membuat kita senang dan rileks, seperti, olah raga, mengunjungi famili, teman dsb.
2. Guru, Guru harus memaknai liburan ini dengan bijaksana, berawal dari evaluasi semester sebelumnya kiranya di masa liburan ini guru dituntut mampu mencari inspirasi sekaligus solusi bagi permasalahan yang didapat selama melakukan proses pembelajaran dengan siswa., sperti memperbaharui RPP, Silabus dll.
3. Sekolah, pihak sekolah dalam mengisi liburan lebih sedikit waktunya, karena sekolah harus menyiapkan segala inprastruktur yang akan diperluakan untuk semester berikutnya, dan juga menyiapkan segala hal yang diperlukan dlam menunjang jalannya proses pendidikan di sekolah nantinya. sehingga pada saat belajar semester baru mulai bergulir semua hal-hal yang diperlukan sudah dalam keadaan ready.

Rapot Sebagai Instrumen Komunikasi Guru-Orang Tua Siswa

2011-12-20T13:25:00.000+07:00

Apa itu Rapot?, Rapot adalah buku kumpulan hasil belajar siswa tiap semesternya. Di dalam rapot direkam seluruh keberhasilan siswa dalam menyerap pembelajaran. Bukan hanya itu di rapot juga dituliskan tentang akhlak dan kehadiran siswa selama per semesternya.

Untuk apa ada rapot?
Secara filosofi tangung jawab pendidikan anak itu ada di tangan orang tua dan guru, ketika orang tua menyerahkan anaknya ke sekolah maka sekolah juga ikut bertanggung jawab atas kemajuan dan perkembangan anak itu sesuai dengan wewenangnya. Maka pada dasarnya tanggung jawab pendidikan anak itu adalah kerjasama sekolah (guru) dengan orang tua, sehingga dibutuhkan komunikasi yang berkelanjutan dan bersinergi antara sekolah dengan orang tua siswa.

Salah satu instrumen komunikasi guru-orang tua siswa adalah dengan rapot. rapot yang berisi nilai-nilai perkembangan siswa semestinya diberikan sekolah kepada orang tua dan orang tua membaca dan memahami sejauh mana perkembangan anaknya. Sehingga di rapot harus ada tanda tangan orang tua sebagai simbol bahwa orang tua juga ikut bertanggung jawab atas hasil anak itu apakah hasilnya baik maupun buruk. Maka dengan dasar inilah yang paling berhak menerima rapot adalah orang tua bukan siswa, dan kemudian orang tua memanggil anaknya untuk mendiskusikan hasil belajarnya itu, sehingga diharapkan juga ada komunikasi yang baik antara orang tua dengan anaknya.

Data-data yang ada di rapot yang sudah dipahami dan dikomunikasikan dengan orang tua seyogianya menjadi entri point untuk mengambil tindakan apa yang akan dilakukan ke depan baik oleh sekolah maupun orang tua. Bisa jadi penurunan belajar siswa atau ketidak tercapaian target belajar adalah disebabkan kurangnya perhatian khusus dari orang tua atau guru. maka dengan adanya rapot semestinya menjadi pelajaran yang berharga bagi semua pihak untuk perbaikan-perbaikan ke depan.

Wallohu a'lam

Malaikat Yang Terlupakan

2011-12-18T15:46:00.000+07:00

Setiap orang ada yang mengawasinya, kemana, dimana, dan apa saja yang ia lakukan akan dicatat oleh pengawasnya tadi. Di dalam Al-Qur'an disebut dengan istilah Kiroman Katibiin, atau yang lebih akrab dikenal dengan malaikat Rokib dan 'Atid. Rokib sebagai pencatat hal-hal yang baik yang kita lakukan, sementara 'Atid sebaliknya mendokumentasikan semua yang berbentuk kesalahan yang kita lakukan, dan nantinya catatan-catatan ini lah yang akan di berikan kembali kepada si empunyanya untuk ditimbang dan akhirnya diberi balasan.

Saat ini, secara tidak langsung banyak di antara kita terkadang melupakan bahwa kita ini dishoot secara non stop, kita melupakan bahwa ada dua malaikat yang stanby tidak pernah luput sedikitpun dari apa yang kita perbuat. sehingga seolah-olah jadilah Rokib dan 'Atid bak dua Malaikat yang terlupakan. Akibatnya adalah kita seakan karyawan yang ditinggalin oleh Bos karena keluar kota alias merasa bebas. sehingga kita merasa apa yang kita lakukan hanya sampai disitu saja dan tidak akan diminta pertanggung jawabannya.

Tentu, situasi ini tidak baik dan tidak ada yang paling dirugikan selain kita sendiri. So, mulai dari sekarang mari kita sadarkan kembali diri kita bahwa kita memang benar-benar di awasi oleh sang pengawas yaitu Malaikat Rokib dan Atid. Orang yang merasa dirinya diawasi pasti lebih berhati-hati dari pada orang yang tidak diawasi.

Wallohu a'lam.

Rumus Pengambilan Nilai Rapot

2011-12-15T17:20:00.000+07:00

Suatu hari saya bertanya kepada beberapa orang guru tentang cara pengambilan nilai rapot. di antaranya pak Sahrialsyah, beliau Guru Agama Islam di SD Namira Medan.

Saya : "Pak Sahrial, bagaimana cara mengambil nilai rapot siswa sesuai yang anda terapkan selama ini?."
Pak Sahrial : " Ya, Pak Muzanni, Rumus pengambilan nilai rapot adalah

((NF 1 +NF 2) (dirata-ratakan)) + NT +NS) kemudian dibagi tiga.
NF = nilai formatif
NT = Nilai Tugas
NS = Nilai Semester

Lalu saya bertanya kepada Ibu Liza, Guru Bahasa Inggris di SMP Darul Ilmi Murni dengan pertanyaan yang sama, Liza menjawab : "Kalau di sekolah kami menerapkan nilai rapot adalah murni nilai ujian semester".
Saya : " lalu bagaimana dengan nilai tugas, Mid, kuis dan sebagainya?".
Liza : " untuk nilai tugas, nilai ulangan harian, mid kami mempunyai rapot tersendiri alias kami mempunyai tiga jenis rapot setiap siswa."

Sehari sebelumnya saya juga bertanya kepada kepada Guru Matematika SMK Namira Miss Nurhaida dengan pertanyaan yang mirip juga.
Miss Aida : "rumusnya adalah dengan memakai prosentase ...% untuk Mid, .....% untuk ulangan harian, .....% untuk Tugas dan ....% untuk Semester."
dan terakhir Ibu Saudatussaniyah berpendapat hampir sama dengan pendapat pak Sahrial.
Bu Ade : " Pak Muzanni, rumusnya adalah Rata-rata Nilai Ulangan harian + Nilai Mid + Nilai Tugas + Nilai Semester kemudian dibagi 4 atau dirata-ratakan"

Kesimpulan
Dari diskusi atau pendapat di atas paling tidak ada dua cara yang mencolok tentang cara pengambilan nilai rapot,

1. Cara Prosentase, yaitu dengan memberikan porsi yang berbeda-beda kepada seluruh aspek penilaian sesuai dengan bobot dan kepentingannya masing-masing.

2 Cara rata-rata, ini adalah cara dengan mengumpulkan semua kumpulan nilai siswa kemudian dirata-ratakan. cara ini menganggap semua elemen evaluasi atau aspek evaluasi sama kedudukan dan pentingnya. misalnya nilai tugas sama pentingnya dengan nilai semester, sehingga satu unsur saja siswa tidak memiliki nilai maka otomatis nilainya kurang alias tidak tercapai.

Maka alternatifnya pelaksanaan remedial haruslah setiap selesai melakukan ujian apakah ujian ulangan, mid maupun semester. jangan sampai menunggu waktu selesai ujian semester.

Lalu, manakah diantara yang dua ini yang paling baik? Keduanya sama-sama mempunyai plus minus masing-masing. yang terpenting adalah konsistensi dengan konsep yang satu secara utuh, sehingga apabila kita sudah menentukan yang kita pakai adalah konsep atau rumus pertama konsistenlah mulai dari sejak awal belajar sampai akhir belajar.

Wallohu a'lam.

Jaminan Sosial Untuk Guru

2011-12-14T12:33:00.000+07:00

Guru sebagai profesi yang sangat urgen dalam menentukan generasi suatu bangsa. Oleh karenanya profesi guru haruslah mendapat tempat yang sepantasnya. Salah satunya Jaminan Sosial. Di jaman modern seperti saat sekarang ini sudah sepantasnya seluruh guru mendapat Jaminan Sosial, seperti jaminan kematian, jaminan kecelakaan kerja, jaminan pemeliharaan kesehatan dan jaminan hari tua. Oleh karena itu seyogianya pemerintah sudah memberikan jaminan sosial itu kepada seluruh guru Indonesia baik secara langsung maupun secara tidak langsung (melalui penerbitan UU).
Pemberian Jaminan Sosial ini paling tidak sebagai ungkapan terima kasih bangsa ini kepada seluruh guru yang mengabdi tanpa pamrih apalagi di pelosok-pelosok tanah air ini. Juga untuk memberikan kenyamanan dan kepastian bagi setiap guru tentang jaminan sosialnya, apakah jaminan kesehatan, maupun jaminan hari tua. sehingga setip guru diharapkan merasa nyaman dalam melakukan peran dan tugasnya sebagai pendidik dan pembimbing anak bangsa. apalagi di jaman sekarang ini sebagai mana kita ketahui mahalnya biaya kesehatan. paling tidak jaminan sosial ini bisa menjadi semangat bagi semua guru di tanah air ini agar lebih berprestasi lagi.
Dalam hal ini, Sekolah Namira (TK-SD-MDA-SMK) sudah memulai sejak 8 tahun yang lalu untuk memberikan jaminan sosial kepada seluruh guru/karyawannya walaupun masih bertahap. tapi semangat untuk menempatkan guru pada posisi yang terhormat sudah dilakukan.

Kapan dilakukan Remedial?

2011-12-13T23:50:00.000+07:00

Kesalah pahaman tentang waktu pelaksanaan remedial marak terjadi. Banyak orang menganggap remedial itu dilakukan hanya setelah selesai ujian semester, manakala nilai seorang siswa tidak mencukupi pencapaian KKM (kriteria ketuntasan minimum).

Tentu anggapan ini sedikit kurang utuh, remedial seyogianya dilakukan setelah selesai evaluasi, baik evaluasi harian (formatif), tengah semester maupun semester. sehingga nantinya semua siswa mempunyai nilai yang lengkap dan sesuai dengan KKM, karena manakala siswa belum mencapai KKM setelah selesai ujian Formatif 1 misalnya, dia harus diremedial (mengulang) pada saat setelah selesai ujian formatif itu sehingga semua siswa harus tuntas belajarnya, bukan menunggu selesainya ujian semester.

Kebanyakan pemahaman yang terjadi di lapangan bahwa remedial dilakukan setelah ujian semester sewaktu nilainya sudah ditotalkan dari nilai formatif, tugas, kuis, mid dan semerter tapi belum mencapai KKM. Sementara hasil nilai formatif misalnya ada siswa yang tidak mencapai KKM tidak diremedial tentu akan mengganggu nilainya pada saat penjumlahan nilai keseluruhan.

Remedial adalah ujian ulang bagi siswa yang belum mencapai nilai KKM.

(tulisan ini hasil diskusi Muzanni Lubis bersama Ibu Saudatus Saniah Tanjung, Guru SMK Namira Tech Nusantara)

Persiapan Menghadapi Ujian

2011-12-11T16:25:00.001+07:00

Sudah bisa dipastikan (Insya Alllah) mulai besok, Senin, 12 Desember 2011 samapi 5 hari kedapannya, adalah hari-hari dimana sekolah sibuk dengan ujian Semester. Ujian Semester sangat penting dimana merupakan salah satu yang mempengaruhi nilai siswa secara keseluruhan dan akhirnya dituliskan di Raport.
Setiap siswa tentu ingin menjalani ujian dengan baik dan semua soal bisa dijawabnya dengan sempurna, tapi kenyataannya tidak semua siswa bisa melakukannya.
Paling tidak ada beberapa Tips persiapan menghadapi ujian bagi siswa, yaitu :

Belajar degan teratur, kebanyakan siswa belajar ketika mau menghadapi ujian sehingga timbullah istilah dengan SKS (sistem Kebut Semalam). tentu ini menandakan betapa tidak disiplinnya ia belajar Nah, kalau sudah terlanjur tidak disiplin, lalu apa yang masih bisa dilakukan? salah satunya adalah dengan membaca dan mengingat-ingat kembali keterangan guru terhadap pelajaran itu. dan kembali melihat buku catatan hariannya.
Tidur dan makanlah dengan teratur. Jangan sampai pada waktu ujian itu kamu mengalami kantuk, atau lapar akibat belum makan (sebab terburu-buru). Otomatis ini akan mengganggu konsentrasi dalam menyelesaikan soal-soal tadi.
Jangan lupa berdoa. Belajar adalah ibadah, ilmu adalah rahmat dari Allah, maka siapa saja yang ingin mendapatnya tentu dengan cara meminta kepada Sang Pemberi Ilmu

Semoga bermanfaat.

Selamat Menjalani Ujian Semester Ganjil TA. 2011-2012 bagi seluruh Siswa Sekolah Namira (TK,SD,SMP,SMK) khususnya dan Siswa di Indonesia Umumnya

"Kejujuran harus dijunjung tinggi"

Mengapa Siswa Malas Ke Sekolah?

2011-12-09T10:34:00.001+07:00

Pertanyaan ini sering muncul di benak kalangan praktisi pendidikan, seirig dengan banyaknya siswa yang bolos belajar. Berbagai teori pun diungkapkan untuk memberikan spekulasi jawaban atas pertanyaan tersebut. Dari pengalaman yang saya alami dan amati paling tidak ada dua alasan mengapa siswa malas ke sekolah :

1. Kurangnya Motivasi dari dalam dirinya,
Ia tidak tahu alasan apa yang 'memaksa' ia ke sekolah, menurutnya ia ke sekolah hanya duduk dan diabsen terus diberi PR. ia tidak memahami apa gunanya ia ke sekolah (belajar) bagi dirinya di masa sekarang dan masa yang akan datang.

2. Kurangnya Motivasi dari luar (lingkungan)
Lingkungan Sekolah semestinya menyediakan sarana dan wadah pengembangan minat dan bakat belajar siswa yang menyenangkan. Sehingga ketika siswa itu tidak terlalu tertarik dengan pelajaran hari itu tapi dikarenakan ada kegiatan lain yang bisa ia lakukan/dapatkan di sekolah ia tetap bersemangat datang kesekolah.

Adapun wadah yang bisa duganakan untuk menambah motivasi siswa ke sekolah ialah antara lain dengan menyediakan kegiatan-kegiatan ekskul yang relevan dengan minat dan bakat siswa. seperti ekskul Olah raga (Sepak Bola, Futsal, Basket, dll), Ekskul Seni (Tari, Nyanyi, Drama, puisi, dll) atau Ekskul Wawasan (Club IT, Club Bahasa Inggris, Club Sains, dll), dan Ekskul Keorganisasian (Osis, Pramuka, dll).
Nah, sekarang tinggal memilih saja mana yang diambil dari sekian banyaknya opsi pilihan di atas. tentu harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi SDM di sekolah tersebut.

Hakikat Evaluasi Pendidikan

2011-12-06T09:45:00.001+07:00

Tahukah kamu apa hakikat evaluasi pendidikan?

Evaluasi merupakan satu unsur/komponen yang paling penting dalam sistem pendidikan, banyak pakar-pakar pendidikan menjelaskan tentang pentingnya evaluasi pendidikan itu.
Sedemikian banyaknya jenis dan bentuk evaluasi itu, pada hakikatnya adalah mempunyai tujuan dan maksud yang sama. paling tidak hakikat evaluasi pendidikan itu antara lain :

1. Sebagai alat pengukur akan keberhasilan belajar bagi siswa dan keberhasilan mengajar bagi guru.
oleh karena itu evaluasi bukan hanya berlaku untuk siswa melainkan yang paling penting adalah evaluasi merupakan modal utama bagi guru untuk mengetahui apakah cara mengajar yang telah ia lakukan berhasi atau tidak? dan kalau sekiranya jawabannya belum berhasil tentu harus ada perbaikan-perbaikan.

2. Sebagai modal untuk melakukan perbaikan
hasil evaluasi yang sudah dikonversikan ke dalam angka-angka seharusnya menjadi modal bagi seorang guru untuk mengambil langkah-langkah apa saja yang akan ia lakukan ke depan, khususnya langkah-langkah perbaikan dalam mengajar. dengan hasil evaluasi guru dituntut memikirkan apakah metode yang digunakan selama ini baik atau tidak, jika sudah baik maka hendak dipertahankan dan ditingkatkan lagi, jika tidak maka hendaklah guru tersebut mereformasi diri dan memperbaiki metode dan gaya mengajarnya. karena kegagalan siswa bukan hanya disebabkan oleh siswa itu sendiri melainkan bisa juga dikarenakan ketidakmampuan guru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya.

Guru Sebagai Pembimbing

2011-12-05T10:41:00.001+07:00

Salah satu fungsi guru adalah menjadi pembimbing bagisiswa-siswanya. Guru dituntut agar senantiasa memberika layanan bimbingankepada siswa. Peranan sebagai pembimbing ini dibedakan menjadi dua, yaitu :pembimbing di dalam kelas dan pembimbing di luar kelas.

1. Layanan Bimbimbingan di kelas

Agar setiap guru mampu memberikan layananbimbingan ini dengan totalitas dan penuh tanggung jawab, hendaklah gurutersebut mengetahui tugas-tugas apa saja yang harus dilakukannya dalam rangkamemberikan layanan bimbingan kepada siswa di dalam kelas.

Rochman Natawidjaja dan Moh. Surya dalambukuProf. Soetjipto dan Raflis Kosasi diterangkan bahwa hal-hal yang menjaditugas seorang guru dalam memberikan layanan bimbingan di kelas antara lain :

a. Memperlakukan dengan sikap yang baik dan wajarbagi setiap siswa dengan potensi yang ada dalam diri siswa itu.

b. Memberikan kenyamanan kepada siswa ketika prosesbelajar mengajar berlangsung

c. Memberikan penghargaan yang proporsional kepadasetiap siswa

d. Tidak berpura-pura di depan siswa

e. Menerima siswa apa adanya, tidak membeda-bedakanantara siswa yang satu dengan yang lainnya dalam memberikan pembelajaran

f. Menyadari bahwa tujuan mengajar bukan hanyapenguasaan setiap materi melainkan juga pembentukan sikap kedewasaan yangditimbulkan dari diri siswa.

g. Memberikan layanan tambahan bagi siswa yangtidak/belum memahami materi pelajaran yang telah dipelajari

2. 2. Layanan Bimbingan di Luar Kelas

Jabatan guru tidak bisa tanggal setelah iakeluar dari kelas, melainkan jabatan sebagai guru tetap melekat pada diri gurudimana pun ia berada baik di kelas maupun di luar kelas. Sehingga fungsi gurusebagai pemberi layanan bimbingan juga tidak hanya di kelas saja melainkan jugadi luar kelas. Tugas-tugas yang bisa dilakukan oleh guru dalam rangkamemberikan layanan bimbingan di luar kelas antara lain :

a. Memberikan pengajaran perbaikan (remedialteaching)

b. Memberikan pengayaan dan pengembangan bakatsiswa

c. Melakukan home visit

d. Menyelenggarakan kelompok belajar yangbermanfaat untuk :

1. Membiasakan anak untuk bergaul denganteman-temannya, bagaimana mengemukakan pendapatnya dan menerima pendapat dariteman lain.

2. Merealisasikan tujuan pendidikan dan pengajaranmelalui belajar secara kelompok

3. Mengatasi kesulitan-kesulitan belajar secarabersama-sama

4. Belajar hidup bermasyarakat

5. Memupuk rasa kekeluargaan dan kegotongroyongan

(sumber: Profesi Keguruan karangan : Prof. Soetjipto dan Drs. Raflis Kosasi)

Membina Bakat dan Kreatifitas Siswa Sejak Dini

2011-12-02T14:18:00.001+07:00

Siswa SD Namira sedang menampilkan tarian ala Girl Band

Kreatifitas siswa bukanlah sesuatu yang datang dengantiba-tiba seprti dalam sulap mbah tarno yang hanya mengatakan” bim salabim jadi apa, prok prok prok”.Kreatifitas siswa haruslah dicari dan kemudian dibina dan akhirnya dikembangkansehingga menjadi sesuatu yang luar biasa kelak. Anda pasti tahu mega bintangsepak bola Real Madrid Cristiano Ronaldo (CR7). CR7 menjadi mega bintangtidaklah didapatnya dengan hanya mengcapkan mantra mbah Tarno tadi. MelainkanCR7 sejak kecil bakat yang ada di dirinya ditemukan oleh para pencari bakat dankemudian dibina di sekolah sepak bola dan akhirnya dikembangkan oleh club sepakbola professional sampai menjadi mega bintang dan menjadi salah satu ikonpesepak bola dunia.

Kaligrafi : Hasil karya siswa Sekolah Namira

Kiranya, ini menjadi landasan bagi instansi pendidikan dalammencari dan mengembangkan bakat anak didik. Di Sekolah-sekolah acap kalidiselenggarakan kompetisi atau perlombaan antar siswa yang akhirnyamenghasilkan juara-juara. Akan tetapi sangat disayangkan terkadang itu hanyasampai di penyerahan piala saja dan tidak ada tindak lanjutnya. Sehingga bakatyang telah ditemukan di diri siswa tadi tidak terkembangkan semestinya. Padahalsiswa yang berbakat tadi tidak mustahil akan menjadi super star di bidangnyakelak dan otomatis akan mengharumkan nama baik sekolahnya, tapi, dikarenakankelalaian dan ketidaktahuan pihak-pihak tertentu mimpi itu tidak kunjungdatang.

Sepak Bola : Atlet Sepak Bola Siswa SD Namira

Penutup

Melalui tulisan sederhana ini kiranya menjadi renungan bagikita semua dalam rangka mencari dan mengembangkan minat dan bakat yang dimilikioleh para siswa-siswa kita yang nantinya dapat mengharumkan nama baik sekolahkita dan bahkan nama baik Negara kita Indonesia tercinta.

Ayat-Ayat Anjuran Berkompetisi Dalam Kebaikan

2011-11-23T10:24:00.001+07:00

Islam mengajarkan Umatnya agar senantiasa berlomba-lomba dalam kebaikan, dan bahkan banyak sekali dalil yang menganjurkan agar manusia itu harus bersaing dalam setiap kebaikan. Minimal ada dua ayat di dala Al-Qur'an yang menunjukkan tentang petingnya berkompetisi dalam kebaikan. yaitu :

A. QS : Al-Baqarah : 148

ولِكُلٍّ وِجْهَةٌ هُوَ مُوَلِّيهَا فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ

أَيْنَمَا تَكُونُوا يَأْتِ بِكُمُ اللَّهُ جَمِيعًا إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ

" Dan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri)yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah kamu (dalam berbuat) kebaikan. Di mana saja kamu berada pasti Allah akan mengumpulkan kamu sekalian (pada hari kiamat). Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu."
QS. Al-baqarah : 148

Kandungan Ayat :

•Perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan;

•Sebaik-baik manusia adalah manusia yang paling banyak kebaikannya

•Setiap apa yang kita perbuat (kebaikan dan kejahatan ) akan dibalas Allah.

B. QS. Al Fatir : 33

ثُمَّ أَوْرَثْنَا الْكِتَابَ الَّذِينَ اصْطَفَيْنَا مِنْ عِبَادِنَا فَمِنْهُمْ ظَالِمٌ لِنَفْسِهِ وَمِنْهُمْ مُقْتَصِدٌ وَمِنْهُمْ سَابِقٌ بِالْخَيْرَاتِ بِإِذْنِ اللَّهِ ذَلِكَ هُوَ الْفَضْلُ الْكَبِيرُ

“Kemudian Kitab itu Kami wariskan kepada orang-orangyang Kami pilih di antara hamba-hamba Kami, lalu di antara mereka adayang menganiaya diri mereka sendiri dan di antara mereka adayang pertengahan dan di antara mereka ada(pula) yang lebih dahulu berbuat kebaikan dengan izin Allah. Yang demikian itu adalah karunia yang amat besar.”
QS. Al-Fathir :32

kandungan Ayat :

1. Ummat Islam di sebut ummat pilihan (terbaik), sejauh mana mereka mengamalkan al-Qur'an.

•Tingkatan orang dalam mengamalkan Alqur’an ada tiga tingkatan

1. Zholimun linafsih, yang suka menganiaya diri sendiri. yaitu manusia yang meninggalkan segala yang wajib dan melakukan yang haram

2. Muqtasid, pertengahan. yaitu, manusia yang hanya melakukan yang wajib saja dan meninggalkan yang haram saja

3. Sabiqun bil khoirot, unggul dalam kebaikan. yaitu manusia yang sudah mampu melaksanakan yang wajib dan yang sunat dan meninggalkan yang haram dan yang makruh dan subhat.

"anakku,,, Menjadi Orang baik itu bukanlah pekerjaan yang mudah karena tantangan dan godaan pasti ada, So, berdoalah kepada Allah agar kamu dijadikan pribadi yang baik, yang dicintai orang2 sekelilingmu,, karena menjadi orang baik itu adalah anugerah yang amat besar"

Muzanni Lubis

DAFTAR NILAI UJIAN TENGAH SEMESTER I (SATU) T.A. 2011-2012 SMK NAMIRA

2011-11-14T10:42:00.001+07:00

Surat Al Fatir ayat 32

2011-11-10T12:58:00.003+07:00

Surat Al Baqarah : 148

2011-11-10T12:52:00.003+07:00

Media Pembelajaran Bahasa Inggris

2011-11-08T15:16:00.001+07:00

Kegiatan Hari Raya Idul Adha dan Pemotongan Hewan Qurban di Sekolah Namira 2010(dok)

2011-11-01T10:27:00.001+07:00

Bersih bersih mau menyambut Idul Adha,,, ayooo habib,,,,kerja,,,,,,

Telur untuk lontong lebaran haji,, masing2 dapat jatah dua,, wkwkwk

Hmmmmmmm maknyussssssssssssssssssss,
gule nangka pake lemak ala Ibu Nelliana (Juru masak Namira)

Aduk terussssss sampai enak.... (ratu n alfi anak SMK Namira)

Guru dan Siswa lagi menyiapkan tisu untuk makan2 di hari Idul Adha.
hmmmm,, kok ga ada nengok kamera ya,,,, maklum semua belum make up.... wkwkwk

ehhhh,,, ngambil dmana tuh,,?? ga nyolong kan..??

Si yudi ini memang negok kamera aja,,, hiihihihi

Ayo... lomba ngupas telur......

ini adalah sosok Guru Besar Sekolah Namira Profesor Sucipto.,
minumnya pelan2 aja prof....

kalo yang ini Ibu Aryani (ka. TK namira), Adi (Kepala Kantin), Ibu Nelli (Ka. MDA),
pak Delvi (Ka. TU SMK),, benar-benar kompak......

Selamat datang di Lingkungan Sekolah Namira

wahhhhh... kalo yang baju biru itu saya,, siapa lagi yang paling deh....... wmwmmwm

Demi rendang yang enak, semua rela begadang,,,,, aduk terussssssss

ini wak uteh,, jangan marah2 aja wak................ udh capek niiiii

yang di belakang : pak iyal (direktur sekali gus Imam besar Musholla Namira)
bersama Prof Cipto

Guru2 perempuan Sekolah Namira,, yang merasa cantik2...

maknyusssssssssssssssss rendangnya udah mau masakkkkk

Ibu yayasan sedang mencicipi hidangan yang disedakan oleh panitia,
diikuti oleh guru-karyawan Sekolah Namira lainnya

jangan banyak2 pak direkturrrrrrrr ingat kolestrollll wkwkwkwk

ayooo makan lagi, masih banyak tuhhh

lagi coaching utk besokkk

Imam besar, Khatib/Imam Idul Adha, Syeh Sutarman Jaya,,,

dengar tuh khutbahnyaaaaaaaaaaaa

ehmmmmmmmmmmmmmmm... satenya satu porsi ya,, porsi jumbooooo

Semoga yang kita kurbankan diterima oleh Allah SWT aminnnnnnnn

Tukang Jagal lembunya,,, wah,,, serem nihhhhh

jangan nangissss, ikhlaskan aja....

Peringatan Hari Sumpah Pemuda : Momentum Kebangkitan Pemuda

2011-10-28T10:50:00.000+07:00

Bung Karno pernah berkata : "beri aku sepuluh pemuda, maka akan kuguncang dunia".

Tidak perlu diragukan lagi akan pentingnya kifrah pemuda dalam membangun suatu peradaban negara bahkan dunia. bahkan hidupnya suatu agama pun terletak di tangan pemuda. Maka Peringatan Hari Sumpah Pemuda tahun ini diharapkan agar setiap bangsa ini menyadari akan pentingnya menciptakan pemuda/i yang berkarakter, berwawasan tinggi, cerdas, bermoral, dan beragama.

Pembentukan pemuda yang handal banyak ditentukan oleh pendidikan, maka harapan dan komitmen bangsa ini seharusnya semua anak dan remaja harus sekolah agar mendapat pendidikan yang memadai. maka konsekuensinya adalah pemerintah harus menyiapkan sarana pendidikan yang murah dan berkualitas bagi bangsanya. Kemudian yang mempengaruhi pembentukan pemuda itu adalah lingkungan, maka tugas kita semualah menciptakan lingkungan yang sebaik-baikya bagi generasi kita sehingga pemuda yang kita harap-harapkan dapat terwujud.

Rejeki yang dipermudah dan Rejeki yang dipersulit

2011-10-28T10:32:00.003+07:00

"Adapun orang yang memberi dan bertaqwa. dan mengakui adanya kebaikan. Maka akan Kami mudahkan ia ke jalan yang mudah. Dan adapun orang yang kikir. Dan merasa diri serba cukup. Dan tidak percaya kepada adanya kebaikan. Maka akan Kami mudahkan ia ke jalan yang sukar. Dan hartanya tidak bermanfaat baginya apabila ia telah binasa" QS. Al-Lail : 5-11.

Ayat di atas memberikan pemahaman kepada kita bahwa orang yang berusaha dalam mencari rejeki ini ada yang dipermudah dan ada pula yang dipersulit. Rejeki yang dipermudah adalah usaha yang mengandung 3 unsur. yaitu :

1. A'tha, memberi. Orang yang berusaha/bekerja gemar memberi dalam artian memberi dengan niat tulus semata mengharap ridha dari Allah SWT.
2. taqwa, yaitu melakukan usaha sesuai dengan ketentuan yang berlaku dalam hukum Islam, tidak menipu dan berlaku curang dan tidak melakukan gal-hal yang dilarang oleh Allah.
3. washoddaqo bil husna, mengakui adanya kebaikan (pahala) yang hakiki.

maka orang yang sering memberi, menjalankan usaha sesuai dengan tuntunan agama Islam, dan mengakui adanya kebaikan yang hakiki maka Allah akan memudahkan usahanya.

Kemudian disebutkan ada orang yang dipersulit usahanya yaitu orang-orang yang :
1. bakhil, kikir atau pelit, ini kebalikan dari a'tha, tidak mau memberi kepada sesama.
2. Wastaghna, merasa kaya, merasa sudah hebat dan akhirnya ia akan sombong dan takabbur.
3. wakazzaba bil husna, dan tidak percaya terhadap kebaikan (pahala) yang hakiki.
Maka orang yang seperti ini akan dipersulit usahanya dan rejekinya akan disempitkan oleh Allah SWT.

Saudaraku pembaca yang budiman,,
Akhir-akhir ini kita disuguhkan oleh isu ancaman ekonomi, kesulitan ekonomi, tapi kita jarang membaca firman-firman Allah tentang apa sebenarnya yang menyebabkan rejeki itu dipersulit. Maka ayat ini menjelaskan kepada kita bahwa usaha itu mudah atau sulit bisa juga disebabkan perilaku kita dalam berusaha. maka mulai sekarang mari kita benahi diri kita dalam berusaha sesuai dengan anjuran Allah, yaitu dengan rajin memberi, bertaqwa dalam setiap usaha dan pekerjaan, dan meyakini akan adanya kebaikan yang hakiki maka Allah menjamin akan memudahkan rejeki kita. dan tidak ada penjamin yang paling kredibel selain Allah SWT.
semoga tulisan ini dapat menjadi renungan bagi kita dalam melakukan usaha dan pekerjaan kita di hari-hari berikutnya.

Lepas Sepatu, Ciptakan Kelas Sehat..!!

2011-10-24T19:28:00.001+07:00

Salah satu bentuk kecil usaha ril untuk menciptakan sekolah sehat adalah dengan tidak memasukkan sepatu ke dalam ruangan kelas. Hal ini akan mengurangi kotoran pasir di kelas sehingga kelas akan terasa nyaman sehingga suasana belajar pun akan terasa rileks.

Selain itu, hal ini juga akan meringankan pekerjaan petugas kebersihan dan piket kelas. dan akhirnya ruangan kelas yang bersih akan menghasilkan kelas yang sehat.

Dan inilah yang diterapkan di Sekolah Namira seiring dengan menerapkan 8 K dalam rangka menciptakan sekolah sehat sekaligus memberikan layanan pendidikan yang berkualitas kepada masyarakat.

Sekolah Ideal : Sekolah yang mengamalkan 8 K

2011-10-21T11:09:00.002+07:00

Semua orang tentunya ingin mendapat pelayanan pendidikan yang ideal, nah, pelayanan pendidikan yang ideah itu hanya didapat di sekolah yang Ideal. pertanyaannya bagaimanakan konsep sekolah yang ideal itu?.

Secara sederhana Sekolah Namira (TK, SD,SMP,SMK,MDA) merumuskan konsep sebuah sekolah ideal yaitu sekolah yang menerapkan 8 K. yaitu:

Keimanan, Bagaimanapun Sekolah adalah wadah untuk menempah keimanan anak sehingga nantinya dia akan menjadi manusia yag bertaqwa sebagaimana amanat tujuan pendidikan nasional. oleh karena itu, sekolah haruslah menerapkan nilai-nilai keimanan itu sendiri dalam aktivitas pendidikan di sekolah, seperti membiasakan salam, ibadah pada waktu yang tepat, berdoa sebelum dan sesudah memulai pelajaran. Keimanan mendapat tempat yang pertama karena dianggap yang mempengaruhi perilaku seserang lebih didominasi oleh kuat dan lemahnya iman.
Keamanan, Warga sekolah mempunyai kebutuhan yang sama akan keamanan sehingga bilamana lingkungan sekolah aman, maka suasana belajar pun berlangsung dengan baik dan efekif. oleh karena itu di sebuah sekolah yang standar haruslah mempunyai tenaga pengaman seperti Satpam dsb.
Ketertiban, Sekolah sebagai wadah pendidikan haruslah memberi contoh/replika tentang suasana yang tertib bagi siswa-siswanya sekaligus mengajak siswa agar ikut serta berpartisipasi dalam mewujudkan ketertiban sekolah sehingga nantinya siswa tersebut trebiasa dalam kehidupannya sehari-hari.
Kebersihan, dari jaman dahulu para guru sudah mengkampanyekan tentang pentingya kebersihan, bersih itu sehat, kebersihan itu sebagian dari iman. lingkungan yang bersih membuat proses belajar pun menjadi tenang dan nyaman.
Keindahan, bersih, tertib dan aman belum lengkap kalau belum indah, maka keindahan tidak bisa diacuhkan dalam meujudkan sekolah yang ideal.
Kerindangan, Sekolah sebagai wadah pendidikan tidak terlepas dari lingkungan hidup, oleh karena itu sekolah juga harus memperdulikan elemen yang satu ini.
Kesehatan, Sekolah harus sehat
Kekeluargaan, Sekolah harus menciptakan iklim yang harmonis layaknya sebuah keluarga.

Mengapa Siswa Tidak Mau Bertanya...???

2011-10-20T12:20:00.003+07:00

Hambatan belajar yang sering terjadi adalah siswa tidak mau bertanya dalam kelas, akibatnya pembelajaran berlangsung secara monoton dan satu arah dan ini cenderung tidak baik. Bertanya adalah salah satu bentuk keaktifan siswa dalam belajar, oleh karenanya siswa yang sering bertanya pemahamannya biasanya lebih bagus dibanding siswa yang hanya diam mendengarkan. tapi kenyataannya masih sedikit siswa yang menyadarinya, kenapa..???

Paling tidak ada tiga alasan mengapa siswa tidak mau/malas bertanya.

1. Dikarenakan Guru tidak kounikatif, Guru yang tidak mampu memainkan perannya sebagai komunikator dalam kelas mengakibatkan siswa malas bertanya. oleh karena itu Guru haruslah mampu mengajak siswanya berkomunikasi di kelas sehingga suasana belajar semakin hidup.

2. Siswa Yang Tidak Paham, semakin banyak siswa tidak paham akan pelajaran yang disampaikan oleh guru maka peluang untuk bertaya kepada guru semakin sedikit, kenapa karena dalam hatinya percuma ia menanyakan satu poin sementara poin yang lainya juga ia belum paham (hampir semua ia belum paham), toh, guru tidak akan mungkin mengulang pelajarannya dari nol, dan ini adalah anggapan yang ada dalam hati siswa yang bingung akibat ketidaktahuannya terhadap pelajaran. berbeda dengan siswa yang tidak paham akan sebagian kecil biasanya peluang untuk bertanya lebih besar.

3. Siswa yang Tidak Pe-De, Sikap percaya diri bertanya memang tidak dimiliki oleh semua siswa, sehingga banyak juga siswa yang tidak pe-de untuk mengajukan sebuah pertanyaan.

Maka dari itu tugas seorang guru adalah memberikan stimulus kepada siswa agar mereka berani mengajukan pertanyaan akan hal-ha yang belum mereka pahami sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal.

konsep toleransi Dalam Islam

2011-10-20T11:58:00.001+07:00

Saudaraku para pembaca yang setia...

"Suatu hari ketika kaum kafir Quraisy sudah merasa putus asa untuk menghentikan dakwah/ajaran yang disampaikan Muhammad SAW (Islam), maka akhirnya mereka menawarkan kepada Muhammad agar Muhammad mau berbagi waktu untuk menyembah Tuhan mereka, dengan artian hari ini mereka Muhammad dan kaum kafir) menyembah Allah dan besoknya mereka mereka juga menyembah tuhan orang kafir atau berhala. Maka Allah menurunkan ayat kepada Muhammad sebagai jawaban atas tawaran orang kafir itu, itulah Surat Al-kafirun : 1-6."

Ayat ini sering dipakai sebagai landasan tentang konsep toleransi dalam Islam. Toleransi artinya membiarkan, jadi toleransi beragama artinya membiarkan orang lain memeluk/mengamalkan agama menurut kepercayaannya masing-masing. Islam tidak pernah memaksa orang agar memeluk Islam, bahkan Islam mengajarkan kepada pemeluknya agar tidak pernah mengganggu orang lain yang berbeda dengan agamanya.

Ayat ini juga menegaskan bahwa dalam menjalankan toleransi beragama itu ada batasan-batasan yang harus ditaati, seperti dalam urusan Ibadah jelas ada perbedaan antara agama Islam dengan agama selainnya dan sekaligus menegaskan tidak boleh menyamakan agama. akan tetapi Islam mengakui keberadaan agama lain, dan menyuruh kepada seluruh muslim agar menghargai dan menghormati pemeluk agama lain, dan sama-sama menjaga keleangsungan hidup bermasyarakat yang damai dan aman.

Islam tidak membenarkan pemeluknya mencaci dan mengejek pemeluk agama lain karena itu akan menimbulkan kebencian terhadap Islam itu sendiri.

Dalam urusan dunia Islam mengajarkan tolong menolong, saling menghargai dan saling menghormati sesama manusia tanpa melihat status, agama dan sukunya. Tapi dalam urusan Ibadah Islam menegaskan "Lakum dinukum waliyadin" yang artinya bagiku agamaku dan bagimu agamamu, yang maksudnya adalah urusan agama/ibadah/keyakinan tidak bisa disamakan antara muslim dengan yang lainnya.

Konsep taubat dalam Islam

2011-10-14T08:25:00.000+07:00

"Orang yang baik itu bukanlah orang yang tidak pernah melakukan kesalahan, tapi orang yang baik itu adalah orang yang setelah melakukan kesalahan dia menyesal dan bertaubat, taubat bukan hanya sekedar ungkapan di mulut melainkan harus ada action dari dalam hati."

Ungkapan di atas dapatlah menjadi narasi pembuka pembahasan kita pada tulisan sederhana ini.

Para pembaca yang budiman,,,

Pada dasarnya semua manusia pasti pernah melakukan dosa dan kesalahan bahkan ada ungkapan bahwa manusia itu memang tempatnya salah dan lupa. Akan tetapi sebaik-baik orang yang berdosa adalah orang yang bertaubat. Taubat merupakan salah satu perilaku terpuji di dalam ajaran Islam, kenapa? karena perilaku taubat membuat orang lain senang terhadap orang yang melakukan taubat itu.

Apa itu taubat?

Banyak sekali definisi taubat, akan tetapi pada intinya taubat adalah proses menyadari kesalahan dan menyesalinya serta berjanji tidak akan mengulangi kesalahannya itu, dan dilanjutkan dengan minta ampun kepada Allah SWT.

Kenapa perlu bertaubat?

Saudaraku yang saya kasihi, perlu kita sadari bahwa salah satu syarat agar kita masuk syorga adalah bersihnya diri dari dosa dan kesalahan. oleh karena kita/manusia itu merupakan biangnya dosa maka tidak ada cara lain untuk membersihkan dosa itu kecuali dengan taubat. dan ini merupakan salah satu bentuk kecintaan Allah Swt kepada hamba-hambanya. Bahkan Allah menyuruh kita agar cepat-cepat melakukan taubat, lihat saja di QS : An-Nur :31).

Bagaimana Caranya bertaubat?

Sebelum saya menjawab cara bertaubat itu, terlebih dahulu kita ketahui pembagian dosa. Dosa dilihat dari objeknya terbagi kepada dua. 1. dosa kepada Allah seperti dosa karena meninggalkan sholat, tidak puasa tanpa sebab, tidak berzakat, tidak mau naik haji dsb. 2. dosa kepada manusia seperti dosa karena memfitnah, mencuri, mengambil hak orang lain, dsb. dan sewaktu saya mengajarkan materi ini di kelas XI-TKJ B SMK Namira bertambah satu lagi yaitu : dosa kepada selain Allah dan manusia, seperti hewan, tumbuhan dan lingkungan.

Dosa kepada Allah cara bertaubatnya cukup tiga syarat utama, yaitu :

1. Mengakui kesalahan yang telah diperbuatnya;

2. Menyesali kesalahan itu;

3. Berjanji tidak akan mengulanginya lagi.

akan tetapi dosa kepada manusia cara bertaubatnya tidak cukup dengan tiga syarat di atas melainkan harus ditanbah dua lagi, yaitu :

4. Meminta maaf kepada orang yang disakitinya;

5. Mengembalikan hak orang tersebut.

Maka siapa saja yang telah melakukan tahapan-tahapan di atas insya Allah Allah akan menhapuskan dosanya walaupun dosanya itu seberat bumi.

para pembaca yang saya cintai,,

Pada dasarnya Allah akan mengammpuni dosa siapa pun, sebesar apa pun dosanya, kecuali dua hal :

1. Allah tidak akan mengampuni orang yang melakukan taubat dikala ia sudah gorgoroh (nyawanya sudah berada di tenggorokannya);

2. Allah juga tidak mengampuni dosa orang yang mati dalam kemusyrikan.

Mari berdiskusi...!

1. Ada seorang yang hari ini bertaubat, tapi besok kumat lagi berbuat dosa yang sama, begitulah berulang-ulang, apakah dosanya akan diampuni Allah Swt.??

Pengelolaan Kelas diperlukan Sikap Pe-De

2011-10-13T08:33:00.001+07:00

Pengelolaan kelas pada dasarnya bersumber dariguru itu sendiri, kelas akan damai dan tenang bilamana guru mampu mengendalikanbegitu juga kelas akan kacau balau jika guru kurang cakap dalam pengelolaankelas. Keterampilan dalam mengelola kelas akan sangat mempengaruhi kelancarandan keberhasilan belajar. karena aktivitas belajar tidak akan berjalan denganbaik bilamana suasana kelas tidak kondusif.

Guru yang baik adalah guru yang mampumengendalikan kelas, ibarat sutradara dalam sebuah film, begitulah peranseorang guru dalam mengendalikan aktivitas pembelajaran sesuai dengan skenarioyang sudah tertuang dalam RPP. akan tetapi hal itu tidak gampang, selalumengalami kendala dan hambatan, oleh karena itulah seorang guru harus kreatif,jeli, cerdas, bijaksana dan satu lagi PERCAYA DIRI.

Orang atau pun siswa akan lebih tertarik kepadaguru yang tidak ragu-ragu dalam bertindak dan berpendapat. Sikap percaya diriinilah yang akan mebuat seorang guru mampu mengendalikan kelas dengan leluasa.layaknya seorang Sutradara yang berani mengarahkan bahkan 'membentak'aktor/aktris senior sekali pun dan menghentikan pembuatan film kapan pun iamau.

akhirnya, semoga tulisan sederhana ini dapatbermanfaat. Ingatlah, Orang yang memberi kebaikan kepaa orang lain Allah akanmemberi kebaikan kepadanya.

wallo a'lam

Ilmu Yang Berkah, Ilmu Yang Membawa Rahmat

2011-09-20T10:02:00.000+07:00

Bismillahirrohmanirrohim.
Dalam kesempatan kali ini saya ingin berbagi kepada para pembaca sekalian tentang pentingnya cara-cara dan adab dalam belajar.
saya teringat beberapa waktu yang lalu, seorang pemuda berkata : "buat apa sekolah tinggi-tinggi, kalau akhirnya, jadi korupsi dan jadi orang yang sombong." sejenak saya berpikir apa benar yang diungkapkan orang itu. ternyata tidak sama sekali, dia hanya mengambil kesimpulan dari sekian orang-orang yang berpendidikan/sekolah tinggi yang kebetulan 'sombong' dalam hidup sehari-harinya. dan dia tidak melihat betapa masih banyak orang-orang yang sangat mulia dikarenakan pendidikan yang dimilikinya.
Mengapa orang yang berpendidikan cenderung berakhlak tercela?? Bukankan orang yang berilmu itu akan diangkat Allah derajatnya?, dan bukankah orang yang berilmu itu harus seperti padi kian berisi kian tunduk??

Paling tidak itu disebabkan hilangnya keberkahan ilmu yang ia dapati, keberkahan ilmu sangatlah penting dimana ia menjadi penentu apakah ilmu yang didapat seseorang itu mendekatkan dirinya kepada sang khalik, ataukah sebaliknya akan menjauhkan dirinya dari Tuhannya. Ilmu yang berkah akan membuat orang yang memilikinya menjadi lebih bermakna bagi alam sekitarnya.

adapun penyebab berkurangnya keberkahan ilmu itu adalah antara lain :
1. Kurangnya adab/rasa hormat terhadap guru. Salah satu kunci kesuksesan para Ulama-ulama terdahulu adalah adab yang luar biasa terhadap gurunya.
2. Hilangnya Rasa hormat terhadap Buku/Kitab. Fenomena sekarang ini, orang 'tidak lagi' menghargai buku, sehingga terkadang buku ditempatkan di tempat yang sembarangan, dan ini akan mengurangi keberkahan ilmu.
3. Malas mengamalkan ilmu. Lihatlah, betapa banyak orang pintar (profesor, doktor, magister) di bidangnya, tapi seakan tidak membawa kemaslahatan bagi alam sekitarnya. Ibarat kata pepatah "Ilmu yang tidak diamalkan bagaikan pojon yang tidak berbuah".

Penutup.
Semoga dengan tulisan yang sangat sederhana ini dapat mengembalikan kita ke fitrah ilmu yang sebenarnya,

Hakikat Tujuan Pendidikan : Mencapai Kedewasaan

2011-07-26T08:20:00.000+07:00

Dari sekian banyak teori dan definisi tentang tujuan pendidikan yang dikemukakan oleh para pakar di bidang pendidikan, dapat kita ambil intinya adalah untuk menciptakan manusia yang dewasa. Kedewasaan yang dimaksud dalam tujuan pendidikan tentu berbeda dengan dewasa menurut agama maupun Undang-Undang, atau menurut ilmu pengetahuan lainnya.

Adapun kedewasaan yang dicapai dalam pendidikan itu ialah terwujudnya kemandirian seseorang. yaitu kemandirian dalam berpikir, bersikap, dan bertindak, yang otomatis dengan sendirinya ia akan mampu mempertanggungjawabkan semua yang ia hasilkan dari buah pikirannya, sikapnya dan tindakannya.

Kemandirian dalam berpikir, Salah satu indikator kedewasaan itu dalah kemandirian dalam berpikir, artinya seseorang itu mampu berpikir dengan sendirinya dan tidak isa 'didikte' oleh siapa pun.
Kemandirian dalam bersikap, ciri yang kedua ini akan tampak pada sikap seseorang sehari-hari, seperti dia akan mengambil sikap dengan sendirinya bila mana ia dihadapkan kepada sesuatu suasana., tanpa menunggu instruksi dari orang lain.
Kemandirian dalam bertindak, kemandirian yang ini tampak dalam keseharian seseorang ketika melaksanakan aktivitasnya sehari-hari, tanpa menunggu ada yang menyuruhnya ia otomatis melaksanakan semua kewajibannya dan tanpa ada yang melarangnya ia dengan sendirinya akan meninggalkan segala yang tidak boleh ia laksanakan.

Perlu juga kita ketahui bahwa kemandirian yang ada pada seseorang itu bila mana sudah mencapai kedewasaan bukanlah mesti benar semua pikiran, sikap dan tindakannya, melainkan yang terlebih penting adalah kemandirian yang ada pada dirinya sertaberani mempertanggung jawabkan semua yang telah ia lakukan bila mana ia melakukan kesalahan.

akhirnya, sebagai praktisi pendidikan yang terlebih penting adalah mengarahkan para siswa kita untuk menuju kedewasaan itu sebagai tujuan akhir pendidikan itu sendiri.

wallohu a'lam.

MOS, Untuk apa?

2011-07-11T17:08:00.000+07:00

MOS (masa orientasi siswa) adalah salah satu bagian pembelajaran atau layanan yang harus diberikan kepada siswa khusunya siswa baru. bahkan orientasi sekolah termasuk salah satu dari 7 layanan Bimbingan dan Konseling sekolah. Akan tetapi pada praktiknya banyak yang tidak memahami akan MOS itu sendiri, sehingga yang terjadi MOS hanyalah sekedar ajang siksa menyiksa, atau ajang balas dendam oleh senior terhadap juniornya, dan meninggalkan materi pokok MOS itu sendiri.

Paling tidak kegiatan-kegiatan yang seharusnya dilakukan pada MOSantara lain :

1. Orientasi atau pengenalan sekolah secara fisik sangatlah penting dilakukan sehingga siswa nantinya memahami letak dimana kelas dan g edung sekolahnya dan dia juga mengenal gedung-gedung di sekitarnya manakala dia ada urusan kelak dengan lingkungannya.

2. Orientasi atau pengenalan akan fasilitas-fasilitas sekolah. seperti letak kantor kepala sekolah, kantor guru dan, kamar mandi/toilet (sehingga di suatu saat pada saat anak mengalami sesak buang air, dia tidak lagi mencari-cari dimana toilet), selanjutnya fasilitas-fasilitas pengembangan diri seperti letak musholla/tempat ibadah, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, Klinik/UKS dan sarana pengembangan diri lainnya.

3. Orientasi Kurikulum, orientasi yang satu ini sering dilupakan, sehingga anak/siswa walaupun ia sudah belajar nnatinya di sekolah itu tapi dia belum paham kemana arah dan tujuan semua pelajaran yang ia pelajari di sekolah itu. maka orientasi ini, tentu tidak bisa dilakukan dilapangan melainkan harus dilakukan dikelas oleha masing-masing wali kelas atau guru yang ahli. sementara kalau disekolah kejuruan, orientasi ini bisa dilakukan dengan mengumpulkan siswa yang satu jurusan dan orientasi akan disampaikan oleh ketua jurusan atau guru yang ahli dibidangnya.

Khusus orientasi yang ketiga, sering dilupakan dan tidak dilaksanakan, sehingga gairah belajar anak rendah diakrenakan ketidaktahuannya mau jadi apa ia setelah belajar sekian tahun disekolah itu?

sebagai penutup, semoga melalui tulisan sederhana ini semoga dapat bermanfaat bagi kita semua.

Memaknai Hari Libur Sekolah

2011-06-26T17:19:00.000+07:00

Lebih dari dua minggu lagi, baru anak sekolah akan memulai aktivitanya kembali. Dengan begitu artinya dua minggu ke depan adalah masa-masa libur. Masa libur menjadi masa-masa yang sangat berarti bagi setiap siswa, karena di masa itulah mereka menghilangkan seluruh kepenatan yang dialaminya selama setahun sebelumnya. Selain itu, berbagai masalah yang dihadapinya selama belajar, seperti PR yang menumpuk, nilai rapot yang tidak terlalu tinggi akan disirnakan pada masa libur ini, sehingga pada saat ia kembali ke sekolah, ia seakan-akan seperti siswa baru yang belum memiliki permasalahan.

Oleh karena pentingnya masa liburan, sehingga siswa-siswa sejak jauh-jauh hari sudah merencanakan schedull kegiatan selama liburan, sehingga tidak ada sedikitpun dari waktu liburan itu yang terbuang secara sia-sia. Akan tetapi, sangat disayangkan bagi sebagian kalangan siswa yang salah kaprah dalam memaknai hari libur. Ada yang menganggap waktu libur adalah waktu bebas, bebas dari segalanya, bebas belajar, bebas berekspresi, bebas dari tugas dan tanggung jawab. Tentu anggapan ini tidak benar, hari libur memang bebas dari sekolah tapi, tidak bebas dari belajar, karena belajar harus berlangsung setiap hari. Contoh, ketika seorang pergi berlibur ke sebuah pantai, ia dituntut mampu mengambil pelajaran dari liburannya itu, seperti suasana pantai, dan tentang kehidupan masyarakat sekitar pantai.

Selanjutnya, masa libur hendaknya harus dimaknai sebagai waktu menjernihkan akal dan pikiran, dengan melakukan refreshing. Sehingga pada saat ia kembali ke sekolah suasana hati dan pikirannya dalam keadaan tenang dan senang.

SEKOLAH SEBAGAI SUATU SISTEM

2011-05-20T08:34:00.002+07:00

Ketika di sela-sela istirahat sekolah terciptalah dialog antara beberapa orang warga sekolah. Berikut percakapan mereka,

Kepala Sekolah : Bapak/Ibu di sekolah ini kepala sekolahlah yang lbih hebat dan penting, bapak/ibu hanya pelengkap dan pembantu saya saja.”

Guru : “Ibu salah, ibu tidak akan ada apa-apanya tanpa ada guru, gurulah yang mengajar semua ilmu kepada siswa, jadi gurulah unsur yang terpenting.”

Karyawan umum : “Bapak dan Ibu juga tidak benar, sekolah tidak akan berjalan kalau sekolah kotor, tidak aman, dan sarana-prasarana tidak ada. Maka kamilah yang terpenting”.

Orang tua Siswa : “semuanya salah, kalau siswa tidak ada bagaimana sekolah bisa berjalan?, jadi siswa dan orang tualah faktor terpenting.”

Kemudian berkata seorang guru bijaksana : “Bapak, Ibu dan anak, kita semua memiliki peran masing-masing yang tidak bisa digantikan satu sama lain. Siswa memiliki perannya sendiri, guru, kepala sekolah dan karyawan umum begitu juga. Maka tidak ada yang istilah paling penting antara satu dengan yang lain, semua mempunyai peran yang penting.”

Percakapan di atas terjadi disebabkan mereka tidak memahami esensi sekolah sebagai suatu sistem. sekolah sebagai suatu sistem berarti sekolah adalah kumpulan dari beberapa unsur antara lain: Kepala sekolah, Guru, siswa, karyawan, orang tua dll yang akan menjapai suatu tujuan yaitu untuk menghasilkan lulusan/manusia yang handal . Tidak ada satu unsur pun yang berada pada posisi yang paling penting dari yang lainnya.

Sekarang ini, banyak praktik di lapangan kita lihat para praktisi pendidikan sepertinya tidak memahami akan konsep sekolah sebagai suatu sistem. Sehingga mereka menganggap bahwa sekolah hanya terdiri dari Kepsek, Guru dan siswa. Sementara karyawan umum seperti petugas tata usaha, laboran, pustakawan, petugas kebersihan sering dianggap tidak bagian dari sekolah. Bukan hanya itu, kesalahan dalam memahami konsep sekolah sebagai suatu sistem mengakibatkan terjadinya hubungan vertikal antar unsur –unsur sekolah. Seperti Kepsek lebih menganggap guru, dan yang lainnya sebagai bawahan yang harus ‘disuruh-suruh’. Begitu juga guru lebih cenderung beranggapan siswa sebagai ‘anak buahnya’ yang kapan pun harus patuh padanya.

Tentu ini tidak sesuai dengan konsep sekolah sebagai suatu sistem, Kepsek seyogianya menganggap guru dan unsur yang lainnya sebagai patner/teman kerjasama, begitu juga sebaliknya.

Akhirnya melalui tulisan sederhana ini, saya berharap kepada semua praktisi pendidikan agar lebih memahami dan menerapkan konsep sekolah sebagai suatu sistem.

Hardiknas Tidak Ada Di Sekolahku

2011-05-02T11:16:00.000+07:00

(Ombusans, 1 Mei 2011) Hari ini tanggal 2 Mei 2011, tahukah kamu hari apa ini? ya.. ini Hari Pendidikan Nasional. pagi tadi, di pikiran saya sudah tergambar bahwa nanti di sekolah pasti akan dilaksanakan peringatan Hardiknas, ya umumnya sekolah-sekolah lain. Setibanya di sekolah, ternyata tidak ada yang berbeda, semua berlangsung seperti apa adanya, siswa masuk kelas, belajar, guru mengajar, ya.. seperti biasanya. lalu saya bertanya kepada salah seorang guru, "pak, ga ada acara ya, ini kan Hardiknas?". guru itu hanya menggeleng-gelengkan kepalanya layaknya aksi personel Projek Pop waktu melantunkan lagu Metal vs Dugem.

Saya teringat, sekitar sepuluh hari yang lalu ketika itu sekolah saya dengan hebohnya mengadakan peringatan Hari Kartini. Peringatan itu layaknya sebuah pesta, penuh kegembiraan, ada music, pentas seni, segala jenis lomba siswa dan lomba guru. Maka saya sangat heran ketika peringatan Hardiknas tidak ada di sekolahku. Tentu Hari Kartini penting, tapi Hardiknas pun sangat penting, maka sangat ironi ketika kita dengan berpoya-poya merayakan Hari Kartini, tapi ketika tiba Hardiknas kita malah diam, seolah-olah tidak terjadi apa-apa. Sebenarnya kalau memang kita harus memilih, mana yang lebih utama bagi sekolah kita yang notabenenya ujung tombak pendidikan itu, Hari Kartini, atau Hardiknas??

Akan tetapi, menurut saya kejadian ini, akibat tidak baiknya perencanaan program yang telah kita susun. dan kita cenderung tiba-tiba tanpa adanya rencana yang matang.

Semoga kita dapat berbenah diri...
asa itu masih ada...

Maling Teriak Maling

2011-04-24T12:36:00.001+07:00

Maling teriak maling artinya adalah orang yang salah menyalahkan orang lain, tindakan ini sanagt tidak bisa ditelerir, dan ia mendapat dua kesalahan. Yang pertama kesalahan karena dia juga salah, yang kedua kesalahan karena dia hanya menyalahkan orang. Tapi anehnya, ini banyak terjadi. Bukan hanya di panggung politik nasiona atau kaum elit, dan di masyarakat-masyarakat bawah pun terjadi. Dan inilah yang membuat kita tidak maju-maju. Karena kita hanya sibuk mencari siapa yang salah, yang seharusnya kita juga mencari apa kesalahannya dan bagaimana cara memperbaikinya.

Maling teriak maling, biasanya orang yang meneriaki maling atau orang yang menyalahkan (mencari kesalahan) orang lain adalah untuk menutupi kesalahannya. Agar orang lupa dan tidak melihat bahwa dia pun salah. Tentu ini virus yang mematikan pendidikan bangsa kita, kalau ini terus berlarutlarut yakinlah, kita hanya akan sampai disini saja dan celakanya kita bahkan bisa mengalami kemunduran.

Maka oleh karena itu, seharusnya kita membangun semangat gotong royong, semangat kekompakan, dan semangat memperbaiki. Nah, terkadang disinilah peran seorang peminpin dibutuhkan. Kebijakannya dinanti untuk meredam situasi yang seperti ini, pemimpin harus objektif melihat permasalahan secara utuh dan satu lagi harus menerima aspirasi dari patner dan jangan terlalu memaksakan kehendak.

Pemimpin yang baik, bukanlah pemimpin yang tidak punya salah. tetapi pemimpin yang apabila melakukan kesalahan mau memperbaiki kesalahan itu.

Hukuman Klasik : Apa masih relevan??

2011-04-18T12:09:00.000+07:00

Salah satu hukuman klasik yang dilaksanakan oleh guru dari masa ke masa adalah Hukuman menjemur siswa di lapangan sekolah sambil menghormat bendera. Di zaman sekarang ini bahkan masih ada guru yang mengadopsi hukuman ini.
coba kita perhatikan gambar ini :

empat orang anak sedang menjalani hukuman menghormat bendera

memang hukuman ini tidak serta merta buruk melainkan ada juga sisi baiknya, sekarang pertanyaannya apakah si guru mempertimbangkan plus minusnya terlebuh dahulu sebelum memberikan hukuman ini?

Lalu bagaimana menurut anda?

Sekilas Tentang Sertifikasi

2011-04-08T11:03:00.000+07:00

Sertifikasi guru adalah proses untuk memberikan pengakuan resmi kepada seorang guru yang menyatakan bahwa guru tersebut layak dan mampu menjadi seorang guru.

Program Sertifikasi guru juga salah satu upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas guru sebagai ujung tombak pembelajaran sehingga pembelajaran di sekolah menjadi berkualitas dan akan menghasilkan lulusan-lulusan yang handal. di dalam program sertifikasi guru ada beberapa aspek yang dilakukan dalam hal bertujuan untuk peningkatan program. yaitu :

1. Peningkatan kualifikasi akademik guru menjadi S1/D4,

sebelum adanya program sertifikasi guru, banya orang yang 'bekerja' menjadi guru walaupun kalau dilihat dari latarbelakang pendidikannya tidak 'layal' menjadi seorang guru, seperti banyak guru lulusan SLTA, atau mengajar yang tidak sesuai dengan bidang ilmunya contoh tamatan jurusan Biologi mengajar bahasa indonesia dll. selain itu, banyak guru yang memadakan pendidikan yang ia miliki sehingga tidak (mau) lagi memperbaharui ilmu dan keterampilan dalam mengajar dan mendidik. maka dengan adanya program sertifikasi guru para guru dengan sendirinya berpacu untuk meningkatkan pendidikan dan keterampilannya.

2. peningkatan kompetensi guru,

Program sertifikasi guru memberikan dampak yang positif bagi guru-guru indonesia, apalagi guru yang berada di daerah. Ini disebabkan sertifikasi guru berimplikasi untuk pemberian latihan-latihan, seminar-seminar, lokakarya dan lain sebagainya kepada guru yang akan mengikuti sertifikasi. maka dengan sendirinya kompetensi guru akan meningkat.

3. pembinaan karir guru

program sertifikasi guru adalah salah satu upaya pembinaan karer guru, guru 'dipaksa' untuk berkreasi dan berinovasi khususnya dalam menemukan teori-teori kependidikan dan metode serta strategi pembelajaran.

4. pemberian tunjangan guru dan maslahat tambahan,

Tidak bisa dipungkiri, akibat rendahnya kinerja guru pada masa-masa sebelumnya adalah diakibatkan rendahnya kesejahteraan guru. Oleh karena itu program sertifikasi menjanjikan kepada guru bahwa akan memberikan penghasilan tambahan yang relatip banyak kepada setiap guru yang telah bersertifikat atau lulus sertifikasi.

5. penghargaan.

Program sertifikasi adalah bentuk penghargaan terhadap jasa-jasa para guru sebagai salah satu penentu maju mundurnya suatu bangsa.

setiap guru akan melalui uji kompetensi memperhitungkan pengalaman profesionalitas guru,

melalui penilaian portofolio guru.

Sepuluh komponen portofolio guru akan dinilai oleh perguruan tinggi penyelenggara sertifikasi guru. Bagi guru yang belum memenuhi batas minimal lolos, akan mengikuti pendidikan dan pelatihan hingga guru dapat menguasai kompetensi guru.

Mudah-mudahan bermanfaat...

Salam hangat kepada seluruh guru di Indonesia....

100 Kabupaten/Kota Terancam Dapat Sanksi Soal BOS

2011-04-08T10:25:00.000+07:00

Sebagaimana dinformasikan di situs resmi kemdiknas www.kemdiknas.go.id Pemerintah mengatakan akan memberikan sanksi kepada lebih kurang 100 dari 497 kabupaten/kota yang terlambat dalam menyalurkan dana biaya operasional sekolah (BOS), hingga tenggang waktu triwulan pertama yaitu 15 Maret.

adapun sanksi yang akan diberikan adadalah :

Pertama, sanksi sosial.

"Pemerintah akan mengumumkan kepada masyarakat luas tentang kabupaten/kota yang telat mencairkan bantuan tersebut," ujar Menteri Pendidikan Nasional Mohammad Nuh dalam konferensi pers seusai meresmikan Gedung Auditorium Universitas Jenderal Soedirman, Purwokerto, Jawa Tengah, akhir pekan lalu.

Kedua, sanksi administratif oleh Kementerian Dalam Negeri.

Ketiga, adalah sanksi finansial

yakni berupa pengurangan bantuan pendanaan ke kabupaten/kota tersebut. Pengurangan dana tidak diambil dari dana pendidikan. Untuk sanksi ini, Kementerian Pendidikan Nasional berkoordinasi dengan Kementerian Dalam Negeri dan Kementerian Keuangan.

Sejauh ini sanksi finansial masih dalam pembahasan tiga kementerian tersebut, terutama terkait dengan pos anggaran serta besaran potongan dananya. "Bentuknya bisa berupa pemotongan, baik melalui dana alokasi khusus (DAK) atau dana alokasi umum (DAU)," ujar Menteri Nuh.

Beberapa daerah yang terancam terkena sanksi antara lain sejumlah daerah di Jawa Timur, di Nanggroe Aceh Darussalam, Papua, dan Sumatera Utara. Adapun provinsi yang dinilai bagus penyaluran dana BOS adalah Jawa Tengah. Pada kesempatan itu, Menteri Nuh juga memastikan bahwa sistem pencairan dana BOS tetap akan menerapkan penyaluran melalui APBD. (Arif)

Tiga hal yang harus kita siapkan dan perbaiki

2011-04-08T09:23:00.001+07:00

ada tiga hal yang harus kita siapkan dan perbaiki sebelum kita dipanggil sang khalik, yaitu :

1. Iman

Iman menempati posisi yang paling utama, karena tanpa iman seseorang itu akan dianggap kafir dan langsung masuk neraka tanpa ada lagi perhisaban. Iman yang kita miliki haruslah utuh dan murni. ini tidak dapat ditawar alias harga mati. oleh karena itu tidak sah dikatakan seorang itu beriman apabila dia hanya mengimani sebagian dari rukun iman yang enam. contoh dia hanya mengimani rukun iman yang pertama sampai yang kelima, sedangkan rukun yang ke enam tidak diyakininya, maka imannya tidak sah. atau imannya terkontaminasi dengan budaya-budaya atau ritual-ritual yang tidak dibenarkan oleh Allah dan Rasulnya. contoh ia mengaku beriman kepada Allah tapi masih juga percaya kepada dukun, garis nasib dan tahyul lainnya.

2. Amal/Ibadah

yang kedua yang perlu kita persiapkan dan perbaiki adalah Amal. Amal/atau ibadah seseorang itu haruslah benar atau sesuai dengan yang diajarkan oleh Nabi Muhammad SAW. dan juga dilaksanakan dengan ikhlas. amal yang tidak didasari dengan ilmu ditolak atau siapa saja yang beramal yang tidak ada suruhannya dari Nabi maka amalannya ditolak.

wama umiru illa liya'budalloha mukhlishina lahuddin.... (al bayyinah :5)

mereka tidak disuruh beribadah kecuali dengan hati yang ikhlas.

Iman dan amal hampir selalu bergandengan dalam al-Qur'an oleh karena itu, iman dan amal merupakan satu paket, semakin benar iman seseorang maka semakin mantaflah amal yang ia perbuat. begitu juga sebaliknya buruknya amal seseorang itu adalah cermin betapa lemahnya iman yang ia miliki.

3. Akhlak

Setelah iman sudah utuh dan murni, kemudian amal/ibadah pun sudah mantap dan sesuai dengan syari'ah Islam maka kita juga mesti memperbaiki akhlak, yaitu akhlak terhadap manusia sekitar kita. Sebagian besar informasi yang disampaikan al-Qur'an kepada kita adalah informasi tentang bagaimana kehidupan bersosial. Dalam sebuah hadis Nabi mengatakan bahwa seseorang itu kelak di hari berhisab dapat menjadi bangkrut apabila akhlaknya terhadap sesama manusia tidak dijaga dengan baik meskipun amalnya banyak.

wallohu a'lam..

Leading By Example

2011-04-07T10:45:00.000+07:00

Salah satu faktor keberhasilan Nabi Muhammad SAW dalam meminpin dan mendidik manusia adalah dengan menerapkan gaya kepemimpinan Leading by example. Ketika Rasulullah SAW menyuruh pasukannya untuk berperang dia sudah tampil di barisan terdepan. begitu juga ketika beliau menyuruh untuk berbuat baik, dia sudah terlebih dahulu melakukannya, ketika beliau mengajarkan bagaimana menjadi pribadi yang sebaik-baik, kita cukup meniru apa yang diperbuatnya. maka wajarlah orang-orang di sekitar Nabi dengan mudah bisa taat menerima dan menjalankan apa yang Nabi suruh. itu dikarenakan beliau menerapkan leading by example.

Sebagai pemimpin bagi generasi bangsa, saat ini, kita mencita-citakan bisa melahirkan generasi yang handal yang menerapkan nilai-nilai pendidikan, Sekolah menginginkan kinerja yang baik dari seluruh guru, para guru juga berkeinginan siswanya hebat di segala bidang. Pertanyaannya, mungkinkah itu terjadi kalau gaya kepemimpinan yang kita pakai bukan gaya leading by example?.

Saat ini, para pendidik (orang tua dan guru) sebagai pemimpin bagi anak-anaknya yang suatu saat diminta pertanggungjawababnya selalu mengharapkan anaknya agar tampil cakap dalam pengetahuan, terampil dalam berbuat serta jujur dan santun dalam sikap dan sifat. tapi tindakan mereka justru bertolak belakang dengan keinginan mereka itu. Sangat 'wajar' ketika siswa/anak tidak lagi jujur manakala dia melihat guru/orangtuanya sendiri berbohong, tidak heran lagi kalau siswa malas melaksanakan sholat manakala ia melihat guru/orangtuanya tidak sholat, 'tidak mungkin' anak akan bersikap santun manakala guru/orangtuanya sendiri selalu menunjukkan kata-kata dan sikap yang tidak santun.

Dalam teori pendidikan anak tidak boleh disalahkan sebelum mengevaluasi pendidik, karena bisa jadi kesahan anak adalah tanda kesalahan pendidik dalam mendidik anaknya. Dan perlu kita ketahui sebagai pendidik bahwa ANAK CENDERUNG MENCONTOH orang yang dekatnya (orangtua/guru) sekali Anda mencontohkan sikap yang salah maka jangan salahkan bila siswa menirunya.

akhirnya tulisan yang singkat ini saya dedikasikan kepada seluruh pendidik di belahan bumi ini sebagai ungkapan rasa keprihatinan terhadap kemajuan pendidikan dan marwah pendidik itu sendiri sebagai pribadi yang mulia.

Stop! Mencari Keslahan Orang Lain, Ayo benahi diri...

2011-04-02T10:18:00.000+07:00

"Kandang ni halak nidaho, kandangmu inda nida ho"
"semut di seberang lautan tampak, gajah di pelupuk mata tidak tampak".
Kedua pribahasa itu sangat tepat dilayangkan kepada kita semua pada saat sekarang ini. mulai dari pejabat pemerintah, DPR, dan juga masyarakat bahkan di institusi pendidikan sekali pun. Kita sangat sibuk mencari kelemahan dan kesalahan orang dengan tujuan untuk menjatuhkan mereka. kritik dan saran memang dibutuhkan tapi kritik yang membangun dan dilandasi dengan niat yang tulus, berbeda dengan kritik sekarang ini yang justru terkesan mencari-cari kesalahan dan kelemahan orang lain.

Celakanya, dikarenakan asyik melihat dan mencari kelemahan orang lain, ia lupa akan membenahi dirinya sendiri. Sekarang ini kita membutuhkan kinerja yang nyata bukan hanya pepesan kosong belaka. Bersaing memang dibutuhkan, tapi bersaing sehat yang dilakukan dengan tindakan-tindakan yang baik, bukankah Al-Qur'an juga mengajarkan : Fastabiqul khoirot ? (berlomba-lomba dalam kebaikan). Semua sibuk menyerang dengan kata-kata, tapi alangkah indahnya kalau kritikan kata-kata bisa dibuktikan dengan tindakan yang nyata.
saat ini kita kehilangan contoh yang nyata, yang ada hanyalah khayalan dan teori belaka. Semua orang mengatakan perlunya perbaikan di semua lini, tapi anehnya tindakan mereka justru bertolak belakang dengan ucapannya.
Apabila ada kritikan pedas, seharusnya tidak dibalas dengan kritikan juga, melainkan kritikan itu dibantah dengan hasil karya yang baik. bukankah lisanul hal lebih fasih dari lisanul maqol?
Allah SWT mengingatkan kita : ya ayyuhalladzina amanu la yaskhor qoumun min qoumin, asa ayyakunu khoirom minhum, wala nisa un min nisa in asa ayyakunna khoirom minhunna...
Hai orang-orang yang beriman janganlah satu kaum menganggap remeh terhadap kaum yang lain, karena bisa saja kaum itu lebih baik dari kaumnya, dan janganlah wanita menganggap remeh terhadap wanita lain, karena bisa jadi wanita itu lebih baik dari dirinya...

maka wahai saudaraku semua...!!
Stop! mencari kesalahan orang lain, ayo benahi diri, tangkal semua serangan busuk dengan kinerja nyata.

Hakikat Kematian

2011-03-31T13:57:00.000+07:00

Hidup ini sebenarnya proses perpindahan seseorang dari satu alam ke alam yang lain, maka tidak ada istilah kematian pada hakikatnya yang ada hanya perpindahan alam. dimulai dari alam ruh diwaktu janin berusia lebih urang tiga bulan, maka pindahlah ia ke alam kandungan biasanya sembilan bulan. setelah selesai di alam kandungan maka ia berpindah ke alam dunia seperti yang kita rasakan sekarang ini. Tidak ada yang tahu berapa lama ia akan berada di alam dunia ini karena itu adalah rahasia Allah.

percaya atau tidak semua akan berpindah ke alam yang ke empat yaitu alam barzakh atau yang sering disebut dengan alam kubur. Barzakh artinya perbatasan yaitu perbatasan antara alam dunia dan alam akhirat. Seseorang yang telah berada di alam barzakh maka ia akan menunggu sampai waktu alam akhirat tiba, dan juga ia tidak akan bisa kembali ke alam dunia. Dan alam yang terakhir adalah alam akhirat, dimana di alam akhirat itu ada namanya mahsyar (berkumpul seluruh manusia mulai dari manusia pertama sampai manusia terakhir), hisab, mizan dan semuanya aka bermuara kepada syurga atau neraka. walal akhiroru khoirullaka minal ula (dan sungguh akhirat itu lebih baik dari yang pertama, yaitu dunia)

Saya teringat dengan hadits Nabi yang mengatakan : "al-dunya mazro'atul akhirah" yang sekira-kira maksudnya : dunia ini tempat bercocok tanam untuk akhirat.

maka dari hadis di atas jelaslah bagi kita bahwa semua manusia akan kembali kepada Allah. dan yang menjadi permasalahannya adalah apakah kita kembali dalam keadaan baik atau justru kembali dalam keadaan buruk.

AKIBAT SIKAP TIDAK PEDULI ANTAR SASAMA

2011-03-04T10:55:00.001+07:00

Alkisah,konon diceritakan di sebuah pinggiran hiduplah seorang petani dengan keluarganya. Dari hasil taninya ia mendapat kehidupan yang berkecukupan karena ia mempunyai sawah yang cukup luas dan binatang ternak. Sampai pada suatu musim, si petani dilanda cobaan berupat gangguan dari tikus. Ternyata para tikus sudah memasuki sawahnya dan juga rumahnya. Sehingga situasi ini membuat hati pak petani cemas dan gelisah, maka dengan istrinya dia berunding mencari solusi terhadap masalah yang sedang mereka hadapi. Maka dari rundingan keduanya diambillah langkah –langkah untuk mengatasi tikus-tikus pengganggu itu. Yaitu dengan membuat perangkat tikus. Keesokan harinya si petani pergi ke pasar untuk membeli perangkap tikus dan akemudian memasangnya di beberapa tempat yang strategis yang sering dilalui oleh kawanan tikus.

Ketika mentari sudah mulai condong ke arah barat menandakan hari sudah sore, seperti biasanya si tikus kembali ke rumah si petani, alangkah terkejutnya dia bercampur gelisah melihat dimana-mana terpasang perangkap tikus. Melihat keadaan gawat ini lalu sang tikus pun keluar dari rumah sambil mencari orang tempat untuk mengadu. Maka dalam perjalanannya dia menjumpai ayam, seraya tikus berkata : “ Ayam.. di rumah si petani ada perangkap tikus, dan itu sangat membahayakan kami”. Lalu si ayam menjawab dengan cueknya : “ itu kan derita Lo, ga ada kaitannya sama gue”. Dengan hati sedih si tikus melanjutkan perjalanannya, lalu dia bertemu dengan Kambing, tikus pun mengadu : “ kambing, di dalam rumah petani ada perangkap tikus”. Dengan nada yang sama dengan ayam si kambing pun membalas :” EGP”. Dengan hati yang bertambah sedih si tikus tidak berputus asa dia kembali melanjutkan perjalanannya. Lalu di tengah perjalanan dia berjumpa dengan Lembu. Si lembu pun sama seperti si ayam dan si kambing ga mau tau tentang masalah yang menimpa si tikus.

Singkat cerita, waktu tengah malam ketika si istri terbangun dari tidurnya ia langsung berjalan menuju dapur dalam suasana yang gelap tidak ada lampu ia lalu memeriksa perangkap tikus yang telah mereka letakkan di bawah lemari. Dengan rasa bangga dan yakin tikus sudah masuk keperangkap yang mereka pasang, si sistri pun mengambil perangkap itu dan tanpa melihat sebelumnya. Namun rasa bangga tadi berubah rasa takut yang luar biasa ketita ia mengangkat perangkap tikus tadi, ternyata bukannya tikus yang terperangkap malah ular yang tertangkap. Seketika itu juga sang ular mematok tangan si istri petani.

Akibat gigitan ular itu si istri petani pun jatuh sakit. Ketika sakit layaknya orang orang ia jug a tidak enak makan, oleh sang suami mengambil tindakan untuk memberikan makanan kesukaan orang sakit yaitu bubur ayam. Dengan berat hati si petani pun memotong ayamnya demi kesembuhan istri tercinta. Dan setelah itu, si istri tidak langsung pulih dan masih perlu perawatan, oleh karena si petani adalah orang yang sosial, maka masyarakat sekitar pun berdatangan ke rumahnya untuk menjenguk istrinya yang sedang di landa sakit. Hari berganti hari orang yang menjenguk bertambah banyak sehingga situasi ini membuat perasaan si petani tidak enak kalau tidak menjamu tamu-tamunya itu. Maka denganberat hati si petani kembali mengorbankan binatang peliharaannya yaitu kambing. Setelah beberapa hari setelah itu si istri pun akhirnya sembuh. Si petani sangat senang melihat kesembuhan istrinya sehingga ia memutuskan untuk menjamu orang sekampung sebagai ungkapan rasa syukurnya atas kesembuhan istrinya itu. Dan kali ini lembu yang menjadi korban untuk dijadikan hidangan jamuan orang-orang sekampungnya.

Lalu apa pelajaran yang bisa kita ambil?

Saudaraku,

Cerita di atas adalah gambaran kehidupan bermasyarakat yang tidak ada kepedulian satu sama lain. Mereka hanya peduli terhadap kepentingan mereka sendiri tanpa melihat kesusahan orang lain. Coba kita perhatikan satu sisi orang-orang berlomba membangun rumah gedung dengan segala jenis dan tipe, disisi lain ada orang-orang yang tidak punya rumah dan penuh penderitaan. Akan tetapi ini seolah-olah tidak terlihat oleh orang-orang yang membangun gedung tadi.

Saat ini manusia tidak lagi peduli terhadap saudaranya, bukankah nabi Muhammad SAW mengatakan :”tidak beriman seseorang di antara kamu sampai ia mampu mencintai saudaranya sebagaimana ia mencintai dirinya sendiri”. Nabi juga menjelaskan seharusnya anta sesama muslim bagaikan satu badan mana kala satu anggota tubuh sakit maka seluruh anggota tubuh dapat merasakan kesakitan itu. Bukankah sesama muslim itu bagaikan satu bangunan yang saling menguatkan satu sama lain?

Saudaraku yang baik hati..

Keselamatan orang-orang kaya ada di tangan orang-orang miskin, kewajiban orang kaya adalah menyantuni orang miskin, begitu juga orang miskin mempunyai hak atas harta orang kaya sehingga apabila haknya tidak ia dapat maka ia bisa menuntut kepada hakim yang Maha Adil yaitu Alah SWT. Dan tentu ini akan mengganjal perjalanan si orang kaya ke surga kelak.

Dalam hadis yang lain Nabi menjelaskan bahwa kehidupan bermasyarakat itu bagaikan sebuah kapal yang sedang berlayar di tengah lautan dan membawa penumpang yang berbeda-beda. Ada kelas ekonomi, eksekutif, vip, bahkan vvip. Orang yang berada di kelas vip dan vvip dengan mudah mereka bisa mendapatkan apa saja yang mereka inginkan, mereka tinggal menyuruh pelayan. Lantas bagaimana dengan orang yang berada di kelas ekonomi yang berada dibagian bawah kapal, mereka hidup dengan kesusahan serta kekurangan. Manakala mereka perlu mereka harus naik ke atas untuk mengambil air. Akan tetapi bagaimana kalau mereka tidak mau naik keatas mereka cukup melobangi dinding kapal dan tentu air akan masuk?. Tapi mereka tidak melakukan itu, karena mereka sadar kalau itu mereka perbuat bukan hanya mereka saja yang akan tenggelam tapi orang-orang yang berada di kelas vvip pun akan ikut tenggelam juga.

Saudaraku,,

Inilah suatu ibarat yang menggambarkan bahwa tindakan kita bukan hanya berimbas kepada kita sendiri melainkan juga kepada orang lain di sekitar kita. Oleh karena itu mereka yang sedang berada di kelas vvip saat ini berilah kemudahan bagi orang-orang yang berada di kelas ekonomi sebelum orang-orang yang berada di kelas ekonomi berbuat sesuatu yang dapat merugikan semua orang seperti melobangi kapal tadi. Jangan sampai kita menjadi ayam yang sebelumnya berkata masa bodoh dan akhirnya menjadi korban karena tidak peduli terhadap saudaranya tikus, atau kambing maupun lembu yang sebelumnya juga berucap EGP dan juga jatuh korban karena sikap ketidak pedulilian terhadap sesamanya

Wallohu a’lam

Hakikat Anak Didik

2011-02-26T09:20:00.000+07:00

Hakikat anak didik merupakan suatu yang mesti diketahui oleh para pendidik sebagai pijakan dalam mengambil kebijakan khususnya yang berkaitan dengan perkembangan anak didik. oleh karena itulah di dalam kajian filsafat pendidikan pengkajian terhadap hakikat anak didik menempati posisi yang sangat penting.

Al-Rasyidin mengungkapkan dalam bukunya, salah satu hakikat anak didik itu adalah : anak didik mempunyai dunia mereka sendiri sehingga anak bukanlah miniatur dari orang dewasa. anak mempunyai dunia sendiri yaitu dunia bermain, maka dari itu semestinya walaupun anak mempunyai tugas belajar, akan tetapi kebutuhan bermain haruslah dipenuhinya. Akan tetapi sangat disayangkan, sistem pendidikan kita saat ini sepertinya telah 'merampas' dunia anak. lihat saja dimana-mana anak dipacu agar terus belajar, belajar dan belajar. Para orang tua seperti merasa kerugian kalau anaknya sepulang sekolah tidak ada kegiatan, sehingga sepulang sekolah anak 'dipaksa' lagi mengikuti les sampai sore, tidak sampai disitu malamnya pun mengundang guru privat dan mengerjakan PR yang diberikan oleh guru di sekolah. bahkan ironisnya para guru juga ikut serta dalam lingkaran yang keliru ini dengan memberikan ultimatum kepada siswa bahwa tugas siswa hanyalah belajar, tidak ada waktu untuk bermain. maka tidak heran, ketika anak didik sudah mulai beranjak dewasa seakan malas belajar karena mengalami kejenuhan. belajar/sekolah bukan lagi sesuatu yang menyenangkan dan membanggakan, melainkan sekolah merupakan suatu tempat yang 'menyeramkan' dan gurunya pun bagaikan 'monster' yang selalu menakut-nakuti hidupnya.

tentu situasi ini tidak kita harapkan dan tidak mau kita biarkan, maka oleh karena itu pemahaman terhadap hakikat anak didik sangatlah penting khususnya bagi pendidik baik orang tua maupun para guru.

wallohu a'lam

Pelaksanaan SNMPTN 2011 Diperluas Melalui Jalur Undangan

2011-02-22T11:36:00.002+07:00

Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) tahun 2011 yang akan diikuti oleh 60 PTN di seluruh Indonesia dilaksanakan melalui dua jalur. Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 34 Tahun 2010 tentang Pola Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi yang Diselenggarakan oleh Pemerintah dinyatakan pola seleksi nasional dilaksanakan melalui jalur ujian tertulis dan/atau keterampilan dan jalur undangan berdasarkan penjaringan prestasi akademik.
Dalam Permendiknas tersebut juga dinyatakan sekurang-kurangnya 60 persen dari bangku kuliah yang tersedia untuk setiap program studi diseleksi melalui pola seleksi nasional. "Baru tahun ini ada ketentuan 60 persen. Kementerian punya konsern besar di situ," kata Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) Mohammad Nuh saat memberikan keterangan pers di Kemdiknas, Jakarta, Rabu (12/1/2011).
Hadir pada acara Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdiknas Djoko Santoso, Rektor IPB Herry Suhardiyanto selaku Ketua Umum Panitia SNMPTN 2011, Rektor Unversitas Andalas Musliar Kasim selaku Ketua Majelis Rektor PTN, Rektor Universitas Negeri Yogyakarta Rachmad Wahab selaku pengelola keuangan SNMTPN, dan Wakil Direktur Utama Bank Mandiri Riswinandi.

Herry menyampaikan, SNMPTN pada tahun ini diperluas melalui jalur undangan. Dia mengatakan, seleksi undangan dilakukan oleh masing-masing kampus. Setiap peserta dapat memilih dua perguruan tinggi (pt) dan pada masing-masing pt dapat memilih tiga program studi. "Panitia nasional hanya mengumpulkan data yang dientri seluruh kepala sekola yang berminat dan memenuhi kriteria yaitu akreditasi B atau direkomendasikan oleh PTN tertentu," ujarnya. Herry melanjutkan, data yang masuk ke panitia nasional dikumpulkan untuk setiap pt lalu dikirimkan ke pt tersebut untuk ditentukan melalui mekanisme internal. "Yang tidak lulus dikembalikan (ke panitia nasional) lalu diproses pilihan kedua dan diseleksi dengan mekanisme yang sama oleh rektor masing-masing (pt)," katanya. Herry menyampaikan, jadwal pelaksanaan SNMPTN 2011 melalui jalur undangan pendaftaran mulai 1 Februari-12 Maret 2011, pengumuman hasil 18 Mei 2011, dua hari setelah ujian nasional diumumkan. Sementara, jadwal pelaksanaan jalur tertulis direncanakan pada Selasa, 31 Mei 2011 meliputi tes potensi akademik dan tes bidang studi dasar dan Rabu, 1 Juni 2011 meliputi masing-masing tes bidang studi IPA dan IPS. Kemudian, jadwal ujian keterampilan dilaksanakan pada 3 dan 4 Juni 2011.

Adapun biaya pendaftaran SNMPTN jalur undangan tahun 2011 Rp175 ribu per pelamar, sedangkan untuk jalur ujian tertulis Rp150 ribu per peserta untuk kelompok IPA atau IPS. Sementara peserta kelompok IPC (IPA+IPS) Rp175 ribu. Bagi peserta yang mengikuti ujian keterampilan dikenakan biaya Rp150 ribu. "Ujian keterampilan seperti olah raga dan seni," katanya.

Djoko menyampaikan, daya tampung mahasiswa baru secara nasional melalui seleksi ini diperkirakan sebanyak 120 ribu. "Prestasi sudah disaring oleh kawan-kawan dari sekolah dicek dengan nilai UN-nya. Untuk sistem undangan peminatnya sudah mulai banyak," katanya.

Riswinandi menyampaikan, dukungan perbankan dalam penerimaan mahasiswa baru adalah untuk mendukung kemudahan proses bagi para calon mahasiswa/orang tua mahasiswa. Mereka, kata dia, tidak perlu lagi mendaftar dengan datang ke satu kota. "Dengan perkembangan teknologi yang ada cukup melakukan pendaftaran melalui internet," ujarnya. Dijelaskan oleh Riswinandi bahwa, pembayaran pendaftaran melalui jalur-jalur distribusi Bank Mandiri yang didukung oleh 1300 kantor cabang dan melalui jaluran elektronik banking yaitu sms banking, internet banking, dan mesin atm. "Kami harapkan akan membantu panitia dalam proses penerimaan dan juga pengelolaan administrasi sistem," ujarnya.

sumber : kemdiknas.go.id

Pesan Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Sekolah Namira

2011-02-21T13:52:00.001+07:00

Tanggal 12 Rabiul Awwal sebagaimana sudah diketahui adalah hari kelahiran Nabi Muhammad SAW dimana pada tanggal itu umat Islam hampir di segala penjuru memperingati hari tersebut yang bertujuan untuk mengenang kembali kehidupan Nabi yang sarat dengan tauladan yang patut dicontoh oleh setiap umat. Di sekolah Namira juga tidak tinggal diam, sebagai sekolah yang bercita-cita untuk menciptakan pendidikan yang Islami juga ikut serta dalam memperingati maulid nabi Muhammad SAW yang mana bertujuan untuk mengenalkan kepada para siswa sebagai generasi bangsa tentang sosok Nabi Muhammad SAW sebagai contoh tauladan di setiap aspek kehidupan.

Pada tahun ini Tema maulid Nabi adalah : Melalui peringatan maulid Nabi Muhammad SAW kita ciptakan generasi yang jujur, amanah, tabligh, fathonah serta menjadi rahmatanlilalamin. dari tema di atas diharapkan seluruh pendidik baik guru maupun orangtua memantapkan kembali tujuan pendidikan dan pembelajaran yang telah disusunnya yaitu menciptakan generasi yang mampu meneladani seluruh ajaran Nabi Muhammad SAW melalui Agama Islam.

Sementara itu, al-Ustadz H. R. M. Syafe'i, SH, M.Hum atau lebih dikenal dengan sebutan Romo yang berperan sebagai penceramah pada peringatan tersebut menyampaikan beberapa hal yang sangat berkaitan dengan semangat Islam bagi generasi muda, yaitu antara lain :

Ada tiga hal yang membuat Islam itu tidak baik, yaitu : Godaan syetan, sikap pemalas, dan 'jorok'.
Selanjutnya Romo juga menyampaikan bahwa untuk mencapai kesuksesan itu rahasianya adalah : tidak meninggalkan sholat, tidak durhaka pada orangtua, setia kawan.

dari ceramah Romo tersebut diharapkan mampu memberikan suntikan semangat kepada para siswa agar lebih giat lagi belajar serta tidak meninggalkan kewajibannya sebagai hamba Allah.

wallo a'lam.
Muzanni Lubis mengucapkan : Selamat Memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW, semoga kita mampu meneladani ajarannya secara kaffah.

Ketidakadilan Para Guru dan Orangtua

2011-02-07T08:42:00.000+07:00

Sebagai pendidik Guru dan Orang tua sering melakukan hal yang dianggap tidak adil bagi anak. khususnya dalam hal menerapkan prinsip reward and punishmen (hadiah dan hukuman). reward adalah pemberian hadiah kepada anak apabila anak telah melakukan hal-hal yang baik, sedangkan punishmen adalah pemberian hukuman kepada anak manakala anak telah melakukan hal-hal yang buruk.

Pemajangan hasil karya anak

Para guru dan Orangtua sering melupakan prinsip yang pertama yaitu pemberian reward, dan ada juga yang tidak tepat dalam mengartikan reward. kebanyakan orangtua dan guru menganggap pemberian reward hanyalah apabila anak melakukan sesuatu yang sempurna, seperti juara I pada kenaikan kelas, sehingga apabila anak tidak mendapat juara pada kenaikan kelas orang tua dan guru menganggap anak itu tidak berhak mendapat reward. dan contoh yang sering terjadi apabila guru memberikan soal kepada anak sebanyak 20 butir soal, kemudian anak menjawab benar 16 dan salah 4, disini para guru dan orangtua kebanyakan hanya melihat kepada kesalahan yang 4 soal dan melupakan prestasi siswa yang telah menjawab 16 soal. sehingga yang terjadi bukanlah pemberian reward (hadiah) malah pemberian punishmen (hukuman). Nah, disinilah yang saya maksud ketidakadilan para guru dan orang tua terhadap anak.

Selanjutnya reward selalu diartikan berupa benda seperti mainan, uang, buku dll. sehingga banyak guru yang sulit memberikan reward kepada siswa karena akan mengeluarkan biaya. akan tetapi kalau sekiranya guru dan orangtua membuka wawasan tentang reward itu maka kejadian seperti di atas mungkin tidak terjadi. reward dapat juga berupa pujian, dan sanjungan serta sikap yang memberikan kesan kepada siswa bahwa seluruh karyanya dihargai oleh guru dan orangtuanya.

hukuman yang tidak relevan

Sebaliknya guru dan orangtua sangat asyik dan suka dalam memberikan punishmen kepada anak, sehingga kesalahan sekecil apa pun guru dan orang tua tidak ketinggalan dalam memberikan hukuman. Contohnya : Siswa yang selalu datang tepat waktu ke sekolah tidak mendapat reward 'apa-apa', akan tetapi ketika anak itu satu hari terlambat langsung dikenakan hukuman. ini disebabkan para orangtua terlalu banyak berharap kepada anak tanpa melihat kenyataan pada diri mereka, bukankah apabila anak itu melakukan kesalahan adalah akibat kegagalan guru dan orangtua dalam mendidik anak? lalu kenapa selalu menyalahkan anak? dan tidak pernah menyalahkan diri sendiri..??

akhirnya, melalui tulisan ini saya ingin menyampaikan kepada seluruh pendidik baik guru maupun orangtua agar kembali kepada tugasnya yang mulia. adillah terhadap anak, objektiflah dalam melihat sesuatu pada diri anak, karena baik dan buruknya anak adalah tolok ukur berhasil dan gagalnya orangtua dan guru dalam mendidik anak.

Menjadi Manusia Terbaik

2011-01-21T08:47:00.000+07:00

Semua orang tanpa terkecuali menginginkan dirinya menjadi yang terbaik dari yang lainnya, dan juga ingin mendapat yang terbaik untuk dirinya. Allah Swt menjelaskan dalam surat Ali Imran ayat 112 bahwa ada tiga unsur yang harus dipenuhi untuk menjadi manusia terbaik.

" Kuntum khoira ummatin ukhrijat linnaasi ta'muruuna bil ma'ruf watnhauna anil munkar watu'minuuna billah"

(kamu adalah ummat terbaik yang diutus kepada manusia, yang menyuruh kepada kebaikan, mencegah dari kemungkaran dan beriman kepada Allah).

Dari ayat di atas dapat kita simpulkan bahwa ada tiga unsur yang harus dipenuhi untuk menjadi manusia terbaik, yaitu :

1. Ta'muruuna bil ma'ruuf. yaitu menyuruh kepada kebaikan.

Tugas pertama kita adalah menyuruh manusia kepada kebaikan secara kontiniu dengan segala macam cara, baik dengan lisan, tulisan, maupun dengan perbuatan, tentu sebelum menyuruh orang kita harus terlebih dahulu mengerjakan kebaikan itu. orang tidak akan mau diajak untuk bersedekah manakala kita sendiri dikenal sebagai orang yang kikir. oleh karena itu etika dalam menyuruh orang berbuat baik, kita harus memperbaiki diri kita sendiri dahulu. di dalam ayat lain Allah berfirman : "yaa ayyuhal ladziina aamanuu quu anfusakum wa ahliikum naroo..." (hai orang-orang yang beriman jagalah dirimu dan keluargamu dari api neraka...). nah sekali lagi bahwa sebelum menyuruh orang kepada kebaikan terlebih dahulu kita pastikan bahwa kita sudah melakukan kebaikan itu.

2. Tanhauna 'anil munkar. yaitu mencegah atu melarang dari kemungkaran.

Tugas kedua ini jauh lebih sulit dari yang pertama, oleh karena itu nilainya pun lebih tinggi. Bisa jadi Polisi yang mati-matian memberantas kejahatan, seperti perjudian, minum khomar, prostitusi dan sebagainya lebih mulia dibandingkan dengan seorang ustad yang hanya berceramah dibelakang podium. Penjahat tidak akan marah apabila kita ajak kepada kebaikan, namun, dia akan murka apabila kita mencoba melarang atau mencegah dia dari perbuatan kejahatannya. maka oleh karena itu tugas yang kedua ini nilainya lebih tinggi dari tugas yang pertama dikarenakan ini mengandung risiko yang lebih berat. dalam mencegah kemungkaran Nabi menjelaskan : man ro a minkum munkaron falyughoyyir biyadihi, fainlam yastati' fabilisanih, wainlam yastati' pabilisanih wainlam yastati' fabiqolbih, wa dzaalika adh'aful iimaan" (siapa saja yang melihat kemungkaran maka hendaklah ia berantas degan tangganya/kekuasaannya, apabila tidak mampu dengan lisan/menasehatinya apabila tidak mampu dengan hatinya/membeci kemungkaran itu, dan inilah selemah-lemah iman.

dari hadis di atas nampaklah bagi kita bahwa tindakan melawan kemungkaran itu ada tiga :

Tindakan melalui kekuasaan. seperti menutup fasilitas-fasilitas kejahatan itu sendiri, dan tentu ini hanya mampu dilaksanakan oleh pihak yang berwenang seperti pemerintah, penegak hukum dll. begitu juga orang tua terhadap anaknya berhak memukulnya apabila dianggap sudah patut dipukul.
Tindakan melalui peringatan lisan. seperti memberi nasehat kepada sipelaku, unjuk rasa dsb, tentu ini bisa dilakukan oleh siapa pun.
Tindakan dengan hati yaitu dengan membenci perbuatannya. dan inilah selemah-lemah iman. maka apabila kita sudah tidak benci kepada kemunkaran itu berarti kita sudah tidak memiliki iman lagi.

3. Tu'minuuna billaah. yaitu beriman kepada Allah.

Tugas yang ketiga Adalah : dalam menjalankan amar ma;ruuf nahi munkar haruslah didasari dengan niat yang tulus karena keimanan kepada Allah. Ustad yang sering menasehati ummat manusia, berceramah menyeru kepada kebaikan tidak akan mendapat nilai apa pun manakala dia melakukukannya bukan didasarkan Iman kepada Allah. Begitu juga seorang polisi atau pejabat pemberantas kejahatan tidak akan ada nilainya di mata Allah apabila mereka melakukannya hanya sekedar dikarenakan tuntutan jabatannya tidak dikarenakan keimanan kepada Allah Swt. oleh karena itu, tugas yang ketiga inilah yang paling sulit dari ketiga tugas itu. karena disini kita melawan syetan dan hawa nafsu yang tidak bisa kita lihat, yang setiap saat menyerang kita dengan segala kelicikannya.

Sebagai kesimpulan : janganlah kita sesekali mengkalaim diri kita yang paling baik manakala tugas yang tiga itu belum kita lakukan secara berkesinambungan.

wallohu a'lam

oleh :

Muzanni Lubis, S.Pd.I

UJIAN NASIONAL : Jadwal Lengkap UN 2011

2011-01-20T10:38:00.000+07:00

Pemerintah telah mengimbau agar dinas-dinas pendidikan di berbagai daerah segera mengumumkan dan melakukan sosialisasi jadwal pelaksanaan ujian nasional ke sekolah-sekolah di seluruh Indonesia.

Berikut adalah jadwal pelaksanaan UN yang akan disosialisasikan:

Jenjang Sekolah Menengah Atas

UN untuk SMA/MK, SMALB, dan SMK: 18-21 April 2011
UN Susulan SMA/MK, SMALB, dan SMK: 25-28 April 2011
Pengumuman kelulusan paling lambat 16 Mei 2011
Ujian Praktik Kejuruan untuk SMK: Paling lambat satu bulan sebelum pelaksanaan UN. Pengumuman kelulusan paling lambat 5 Juni 2011

Jenjang Sekolah Menengah Pertama

UN untuk SMP/MTs dan SMPLB: 25-28 April 2011
UN Susulan SMP/MTs dan SMPLB: 3-6 Mei 2011

Jenjang Sekolah Dasar

UN untuk SD/MI dan SDLB: 10-12 Mei 2011
UN Susulan SD/MI dan SDLB: 18-20 Mei 2011
Pengumuman kelulusan paling lambat minggu ketiga bulan Juni 2011

sumber : http://edukasi.kompas.com

MDA Namira Mengikuti Pelaksanaan Manasik Haji se-Kota Medan

2011-01-19T09:03:00.000+07:00

MDA Namira Mengikuti Pelaksanaan Manasik Haji se-Kota Medan yang diadakan oleh Kementerian Agama Kota Medan pada hari Selasa (18/1/11) di Asrama Haji Medan. Kegiatan ini merupakan kegiatan rutin yang dilaksanakan setiap tahunnya. Peragaan Manasik Haji sebagai instrumen pendidikan untuk menyampaikan kepada anak didik tentang hal-hal yang berkaitan dengan Ibadah Haji tersebut. seperti : Pentingnya kesungguhan dalam beribadah, niat yang tulus, kebersihan hati, dan yang utama menyadari betapa kita ini tidak ada apa-apanya di hadapan Allah SWT. Oleh karena itu, MDA Namira tetap mengirimkan peserta untuk mengikuti kegiatan tersebut.

Hilangnya Keberkahan Ilmu

2011-01-17T14:23:00.000+07:00

Ilmu yang berkah adalah ilmu yang mampu diamalkan oleh pemiliknya kepada jalan yang diridhoi Allah SWT. dengan begitu segala pengetahuannya akan digunakannya dalam mencapai rido Allah Taala. Akan tetapi saat ini keberkahan ilmu sedikit demi sedikit sudah mulai pudar warnanya, ilmu yang didapat manusia mereka gunakan ke jalan yang tidak terpuji. berapa banya para ilmuan kita yang menggunakan ilmunya untuk menyengsarakan orang lain. maka akibatnya ilmu bukan untuk mencapai kemakmuran manusia lagi, melainkan ilmu sudah merupakan 'musuh' yang hampir setiap saat menghantui manusia.

kita perhatikan Negara kita dengan beratus Perguruan Tinggi nya meluluskan ribuan ilmuan setiap tahunnya, beribu sekolah meluluskan ratusan ribu lulusan. tetapi, seakan-akan itu tidak berarti bagi kehidupan kita sebagai bangsa. anak-anak masih durhaka kepada orang tuanya, pejabat masih berkhianat kepada rakyatnya, para ilmuan juga sibuk dengan kepentingannya. kenapa bisa begini..???

Inilah salah satu tanda mulai hilangnya keberkahan Ilmu. salah satu penyebab hilangnya keberkahan ilmu adalah : Tidak menghormati guru, dan tidak menghormati ilmu itu sendiri. saat ini, guru bdiperlakukan bukanlah sesuatu yang mesti dihormati dan disegani lagi. lihatlah, siswa-siswa tidak lagi merasa sungkan apabila berhadapan dengan gurunya, orang tua menganggap guru sebagai 'pekerja' yang bisa digajinya.

Semoga postingan ini bermanfaat bagi kita semua demi perubahan kita ke arah yang lebih baik lagi

Senam Bagi Anak Usia Dini

2011-01-15T12:35:00.000+07:00

Seluruh siswa TK Namira mengadakan senam ceria di halaman depan sekolah namira, menurut pantauan saya kegiatan ini berjalan sejak berdirinya sekolah ini, yaitu sekitar 13 tahun yang lalu. akan tetapi sejak bergabungnya Mis Nining sebagai guru profesional di bidang seni tari kegiatan ini semakin baik dan berkualitas. sebagaimana diketahui bahwa TK Namira sampai saat ini sering tampil sebagai juara dalam even-even yang diadakan baik oleh pemerintah maupun swasta.

di samping itu Senam Ceria sangat penting dikenalkan kepada anak sejak usia dini, yaitu untuk memberikan pemahaman kepada mereka akan pentingnya hidup sehat.

MZ.LBS

Uang vs Kejujuran di Lembaga Pendidikan

2011-01-14T11:10:00.000+07:00

Saya teringat dengan ungkapan yang mengatakan bahwa " Kejujuran adalah mata uang yang berlaku dimana-mana". oleh karena itu bagi siapapun, suku apapun, agama apa pun dan negara mana pun mengakui pentingnya kejujuran itu. begitu banyak ungkapan atau pribahasa serta ayat al-qur'an dan Hadis yang mengungkapkan posisi kejujuran dalam kehidupan. akan tetapi akhir-akhir ini kejujuran sudah menjadi barang yang langka untuk kita jumpai.

Salah satu yang diyakini mampu membentuk manusia-manusia yang jujur adalah Lembaga Pendidikan (sekolah). akan tetapi bagaimana kalau lembaga pendidikan juga sudah mulai tidak jujur...?? masih mampukah dia menghasilkan manusia-manusia yang jujur?. nah inilah masalah yang sedang melanda dunia pendidikan kita saat ini.

Lembaga Pendidikan (sekolah) paling sering tidak jujur bila itu berkaitan dengan uang. contoh sederhananya program sertifikasi, pengurusan dana insentif yang bertujuan akan mendapatkan pendapatan yang lebih, dan hal-hal yang berkaitan dengan siswa 'anak orang kaya'.

Pemerintah menjanjikan kepada guru akan memberikan tunjangan kepada setiap guru yang telah lulus sertifikasi guru, oleh karena minimnya penghasilan dari sekolah apalagi sekolah swasta maka disini guru dipacu bagaimana bisa lulus dan mendapatkan tunjangan tersebut, akhirnya segala macam cara dilakukan bahkan dengan cara-cara yang tidak jujur seperti pembelian sertifikat, pemalsuan data mengajar dll.

Bagi guru yang belum lulus sertifikasi, pemerintah tetap memberikan tunjangan berupa dana insentif guru. dan disini pun terjadi pembohongan seperti pemalsuan data agar tetap bisa mendapat tunjangan dari pemerintah. dan juga yang sering terjadi kecurangan guru dalam memberikan perhatian/nilai kepada siswa kaya dan siswa miskin.

Paling tidak yang menyebabkan kenapa terjadi ketidakjujuran itu adalah dikarenakan minimnya kesejahteraan guru khususnya di sekolah-sekolah swasta. tapi pertanyaannya apakah dengan begitu kita boleh tidak jujur..?? jawabnya tentu tidak. karena Nabi pun bersabda :"katakanlah yang benar itu mesti itu pahit"

Sebagai penutup, kita sadari saat ini bangsa kita sedang dilanda ketidakjujuran dan dikarenakan ketidakjujuran itulah bangsa kita tetap miskin dan terjajah. Sekolah satu-satunya yang diharapkan mampu mengatasi masalah ini juga telah ternoda dengan kebohongan-kebohongan. dan yang paling menyakitkan adalah mereka tidak sadar bahwa mereka sudah tidak jujur..

Apakah guru yang tidak jujur dapat membentuk siswa yang jujur..??

Apakah sapu yang kotor dapat membersihkan lantai yang kotor..??

Manasik Haji Bagi Anak Usia Dini

2011-01-13T13:26:00.000+07:00

Fenomena RPP

2011-01-11T09:43:00.000+07:00

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) adalah suatu hal yang tidak asing lagi bagi kalangan pendidik khususnya guru. RPP diluncurkan seiring dengan adanya pembaharuan kurikulum pendidikan nasional yaitu dari kurikulum 1994 menjadi kurikulum 2004 yaitu KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). RPP atau sering disebut dengan Skenario Pembelajaran adalah satu terobosan yang sangat jitu dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan nasional. dengan RPP seorang guru akan mampu mengetahui kemana arah yang akan dituju. dengan RPP pula seorang guru bisa mengembangkan kurikulum, materi pembelajaran, sumber, dan metode pembelajaran dari pelajaran yang akan ia sampaikan. dan dengan adanya RPP seorang guru juga bisa menggantikan mengajarkan guru yang berhalangan mengajar sehingga pelajaran tidak tertinggal.

Pemerintah (Kemdiknas) hanya merumuskan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dari setiap mata pelajaran, guru dan sekolah lah yang akan merumuskan indikator, bahan, sumber, alat evaluasi, strategi dan metodenya sesuai dengan kebutuhan sekolah dan daerah tersebut. karena kebutuhan dan suasana di sekolah di desa misalnya akan sangat berbeda dengan di kota. nah, disinilah guru diberi keleluasaan untuk berkreasi dalam mengajarkan pelajaran tersebut.

Guru yang baik adalah guru yang mampu menyusun RPP nya sendiri dengan memanfaatkan lingkungan yang ada. karena kita sendirilah yang lebih mengetahui karakter dan kondisi anak didik kita dan kita juga lah yang mengetahui apa yang akan kita ajarkan dan bagaimana cara penyampaiannya kepada anak didik tersebut, bukan orang lain.

Dalam penyusunan dan pengembangan RPP, guru harus berpatokan kepada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang telah ditetapkan oleh Kemdiknas tidak boleh menyalahi, akan tetapi sangat baik apabila guru mampu mengembangkannya lagi.

Sangat disayangkan, di sebagian kalangan guru salah kaprah dalam memahami RPP, ada yang menganggap RPP hanyalah sekedar syarat mengajar yang harus dipenuhi, sehingga akibatnya RPP yang dibuatnya bukanlah menurut pemikirannya melainkan hasil jiplakan dari orang lain. sehingga apa yang dilaksanakannya di dalam kelas tidak sesuai dengan skenario yang ada di RPP. dan bahkan tidak menutup kemungkinan ada yang tidak memahami RPP yang 'dijipkanya' itu.

akhirnya, saya berpendapat bahwa perlu adanya evaluasi dan perbaikan serta pemberian pemahaman terhadap guru-guru tentang RPP yang berjalan selama ini.