Komunikasi Pendidikan

Komunikasi merupakan kunci kesuksesan dari setiap pekerjaan terutama pekerjaan kolektif. sedangkan yang saya maksud komunikasi pendidikan adalah komunikasi yang diterapkan didalam proses pendidikan khususnya di sekolah. sebelum saya lebih jauh berbicara lebih dahulu kita ketahui apa yang dimaksud dengan komunikasi?. Komunikasi adalah proses penyampaian/perpindahan pesan dari si pengirim pesan (sender) kepada si penerima pesan (reciever). maka dari itu dapatlah kita pahami secara sederhana bahwa komunikasi pendidikan adalah proses penyampaian pesan dari si pengirim kepada si penerima di sekolah.

Komunikasi pendidikan dapat dibagi kepada :

1. Komunikasi antara guru dengan siswa begitu sebaliknya
2. Komunikasi antara guru dengan orangtua siswa begitu sebaliknya
3. Komunikasi antara siswa dengan siswa
4. Komunikasi kepala sekolah (pimpinan) dengan guru / pegawai begitu juga sebaliknya.
5. Komunikasi guru dengan guru

Dalam paparan yang sederhana ini terlebih dahulu saya bahas jenis komunikasi nomor 1. yaitu : komunikasi antara guru dengan siswa atau sebaliknya siswa dengan guru.

Guru yang berhasil adalah guru yang mampu berkomunikasi dengan siswanya dengan baik. di dalam proses komunikasi itulah guru dan siswa melaksanakan proses pembelajaran, maka apabila proses pembelajaran berhasil, itu merupakan tanda keberhasilan komunikasi pendidikan yang diterapkan oleh guru dengan siswanya. di dalam proses komunikasi verbal guru harus mampu memilah-milah apa yang harus disampaiakan kepada siswa, dan apa yang tidak boleh disampaikan kepada siswa, karena tsuatu topik pembicaraan belum tentu berlaku untuk semua orang. sebagaimana saya paparkan dalam tulisan yang sebelumnya tentang sifat pendidik. nah, disinalah terkadang guru tidak bisa menerapkan komunikasi pendidikan yang baik. biasanya dikarenakan merasa sudah terlalu akrab dengan siswa sehingga terkadang guru menganggap siswanya tersebut seperti 'kawan sebayanya'. sehingga siswa pun menganggap begitu juga. dan akibatnya guru dengan sendirinya akan kehilangan jati dirinya sebagai pendidik di hadapan siswanya.

begitu juga dalam komunikasi non verbal guru mesti mampu memerankan komunikasi jenis ini sebaik-baiknya guna menyokong peroses komunikasi verbal. di dalam komunikasi non verbal ini guru juga dituntut mampu menjaga jarak dengan siswanya (bukan bermakna menjauhkan diri), semua tingkah laku guru akan direspon oleh siswa sehingga semua tingkah laku guru akan dianggap siswa sebagai tindakan yang benar. maka oleh karena itu apabila guru sering melaksanakan tindakan yang tidak wajar di depan siswa seperti kentut sembarangan, karena akan membuat siswa melakukan perbuatan seperti itu. tentu ini tidak kita harapkan.

bersambung....

wallohu a'lam

Read More

Sifat Pendidik

Sebagai Pendidik manusia yang diakui keberhasilannya Nabi mempunyai empat sifat yang seyogianya ditiru oleh semua orang khususnya pendidik, baik itu orangtua, guru, maupun tokoh masyarakat. adapun empat sifat pendidik itu ialah  :
1. Siddiq , artinya jujur, tidak pernah bohong, transparan tidak ada yang ditutup-tutupi.
2. Amanah, artinya Ahli di bidangnya atau sering disebut profesional
3. Tabligh, artinya komunikatif, pandai berkomunikasi kepada semua orang, mampu memilih-milah tema pembicaraan sesuai dengan lawan bicaranya, menyampaikan semua informasi yang berhak diketahui orang/siswanya, juga sedikit bicara dan banyak berbuat. Nabi bersabda : barang siapa yang beriman kepada Allah dan hari akhir hendaklah ia berkata-kata yang baik atau lebih baik ia diam.

4. Fathonah, artinya bijaksana, mampu serta berani mengambil keputusan yang tepat.

Read More

Pembangunan Manusia

Kita boleh saja sukses dalam membangun teknologi, akan tetapi kita belum mampu mensukseskan pembangunan manusia, oleh karenanya teknologi yang kita bangun lebih banyak yang dirugikan daripada yang diuntungkan, ini disebabkan manusia belum siap menerima hal itu dikarenakan pembangunan manusia melalui institusi pendidikan belum sukses terlaksana.

Manusia adalah sumber daya yang potensial dalam pembangunan teknologi. Al-Gozali menyebutkan ada tiga unsur dalam diri manusia yang potesial untuk perkembangan dan pembangunan manusia tersebut. yaitu

    1. Hati/Qolbu, Hati akan sangat berpotensi membawa manusia kearah mana yang ingin kita tuju.

                  Al-Gozali melanjutkan tugas hati/qolb adalah : 

• Mencari Ilmu : menuntut ilmu-ilmu yang bermanfaat (al'ilmu fisshudur, laisa fissutur: ilmu itu di dalam hati bukan di dalam buku),
• Mencari hikmah, oleh karenanya bagi orang yang beriman yang hatinya bersih semua yang terjadi pada dirinya tidak ada yang sia-sia, apabila mengalami kesenangan dia bersyukur, begitu sebalikmya apabila mengalami musibah dia bersabar (maa kholaqta haadzaa baathilaa) 

    2. Akal/pikiran, berfungsi untuk memikirkan alam semesta ini guna untuk pengembangan dirinya.

    3. Nafsu, yaitu sebagai faktor pendorong akal untuk meningkatkan etos kerja, maka dari itu nafsu harus  ditunggangi oleh akal.

dalam dunia pendidikan/akademik, pemerintah dan kita masih berkutat pada pembangunan akal/pikiran, sehingga kebijakan-kebijakan yang ada masih sekedar upaya pengembangan akal/intelektual semata. sementara Islam menjelaskan bahwa yang sangat dominan berperan dalam pembangunan dan pengembangan manusia itu adalah hati/qolb. Nabi menjelaskan bahwa didalam tubuh manusia itu ada mudhghoh (segumpal daging), apabila itu baik, maka baiklah seluruh raganya, apabila itu buruk maka buruklah seluruh raganya. itulah Qolb/hati.

tentu seharusnya pembangunan hati inilah yang harus kita galakkan, akan tetapi pada kenyataannya kita melupakannya. oleh karena itu sangat mustahil  tujuan pendidikan yang dirumuskan dalam UUD '45 kita akan berhasil apabila tidak dibarengi dengan pembangunan hati/Qolb.

wallohu a'lam

Read More

Esensi Peringatan Hari Guru

Setiap tanggal 25 November kita selalu memperingati Hari Guru, tiap-tiap sekolah membuat acara/kegiatan yang bertujuan untuk memeriahkan tsb. Peringatan Hari Guru sangat dibutuhkan agar kita semua tidak lupa akan jasa-jasa para guru kita karena merekalah kita bisa jadi begini.

Esensi Peringatan Hari Guru adalah :

1. Mengingatkan kita betapa hebat, dan mulianya tugas seorang guru.
2. Mengevaluasi eksistensi para guru
1. Mmengingatkan kepada para guru akan semua tugas dan tanggung jawabnya

maka dari 3 eksistensi di atas lah kita beranjak untuk membuat kegiatan di atas. terkadang kita terlalu disibukkan dengan acara seremonial dan hiburan belaka tetapi kita lupa terhadap esensi yang sebenarnya.

Pada kamis, 25 November ini memberikan pesan kepada para :
1. siswa : agar menghormati, menyayangi para gurunya
2. guru : agar terus mengembangkan diri guna mencerdaskan bangsa, dan terus ikhlas dalam mendidik
3. orang tua : agar menyadari guru bukanlah 'pembantu' yang bisa didikte, melainkan merupakan patner dalam hal mendidik anak.

wallohu a'lam

Muzanni Lubis mengucapkan Selamat Hari Guru kepada seluruh guru yang telah mengajarkan apa saja kepada saya sejak saya lahir sampai saat sekarang ini, semoga Allah senantiasa menyayangimu,, Amin..

Read More

Manajemen Waktu Sekolah

Waktu belajar di sekolah relatif sangat singkat, oleh karenya para pimpinan sekolah harus mampu memenej waktu semaksimal mungkin agar waktu yang tersedia bisa tergunakan seefektif dan seefisien mungkin.

termasuk dalam manajemen waktu sekolah adanya kalender akademik, dimana dalam kalender akademik kita akan tahu berapa waktu untuk belajar efektif, libur, bermain, ujian, dll. Perumusan kalender akademik dibuat di awal tahun oleh karenya seluruh aktivitas akademik seperti belajar, libur, ujian haruslah disesuaikan dengan kalender akademik yang ada. sehingga tidak ada lagi alasan kurangnya waktu belajar, atau adanya libur-libu 'mendadak'. dan kalaupun ada hal-hal yang mendadak tentunya kita sudah menyiapkan rencana lain agar komitmen terhadap kalender akademik tidak ternodai. oleh karena itulah dalam segala hal kita harus mempunya planing A dan Planing B yang mana bertujuan apabila planing A tidak bisa dijalankan maka planing B diharapkan bisa mengganti planning A.
Akhirnya kita memang dituntut komitmen dan konsisten dalam melaksanakan kalender akademik tersebut. tanpa itu kita akan melayang di tengah-tengah dan sulit akan mencapai tujuan yang ingin dicapai.

wallohu a'lam.

Read More

Manajemen Waktu

Pentingnya waktu:
waktu sangat berharga, oleh karenanya banyak istilah yang diungkapkan oleh beberapa pihak dari berbagai dunia untuk mendeskripsikan waktu. antara lain : the time is money (waktu adalah uang); al-waktu ka asy-syaif (waktu bagikan pedang) ; bahkan Allah bersumpah dalam menyebutkan waktu wal-ashri (demi masa).

Perlunya Manajemen waktu
begitu penting dan berharganya waktu sehingga banyak orang yang merugi hanya dikarenakan melalikan waktu. oleh karenanya agar kita dapat memaksimalkan waktu yang ada hendaklah ada manajemen waktu.
di dalam manajemen waktu, kita sudah merencanakan apa yang akan kita laksanakan baik berupa harian, mingguan, bulanan bahkan tahunan. sehingga kita berusaha agar tidak ada satu pun kegiatan yang kita laksanakan yang lari sari rencana yang telah disusun.
akan tetapi, kalau kita tidak memahami manajemen waktu maka apa yang akan kita laksanakan hanya bersadarkan apa yang kita ingat pada saat itu. dan ini akan mengakibatkan hilangnya konsentrasi terhadap tujuan yang ingin kita capai.

wallohu a'lam

Read More

Mobile Class (Kelas Bergerak)

Apa itu Mobile clas?

Mobile clas atau kelas bergerak merupakan sistem belajar yang mana setiap siswa tidak memiliki kelas yang permanen artinya setiap saat kelas belajar siswa berobah-obah sesuai dengan mata pelajarannya.

Kelebihan Mobile Clas
adapun kelebihan dari sistem kelas bergerak adalah:

• kelas yang dibutuhkan tidak mesti sebanyak jumlah rombongan belajar;
• semua sarana belajar dapat dimanpaatkan semaksimal mungkin dan bisa dijadikan pengganti kelas seperti, ruang laboratorium, ruang musholla, aula, tanah lapang dsb.;
• menambah gairah belajar siswa, karena setiap saat dia mengalami ruangan/ situasi yang berbeda-beda.

sistem kelas bergerak juga sudah banyak diterapkan di sekolah-sekolah pavorit yang mana jumlah rombongan belajarnya melebihi jumlah ruangan kelas yang tersedia.


Kekurangan Mobile Clas
adapun kekurangan atau hambatan penerapan sistem kelas bergerak adalah

• sulitnya mengatur jadwal belajar siswa agar tidak ada yang tumpang tindih,
• guru akan mudah mengalami kebosanan karena cenderung menempati ruangan yang itu-itu juga;
• memerlukan waktu untuk siswa beralih dari kelas A ke kelas B begitu seterusnya;
• hanya mungkin bisa diterapkan bagi sekolah tingkat atas

Peluang
sistem kelas bergerak menjadi solusi bagi sekolah-sekolah favorit yang banyak diminati siswa agar mampu menampung siswa lebih banyak dibanding tahun-tahun sebelumnya.

wallohu a'lam.

Read More